司法考试刑法重点考点汇总笔记
1、共同犯罪传统观点主客观相统一的共犯1现在的观点违法层面的共犯2例1甲15周岁乙18周岁。甲胁迫乙为其的盗窃望风。甲盗窃了5万块给了乙200块钱。分析传统观点主客观相统一的共犯甲在盗窃行为里没有达到法定年龄不具有承担刑事责任的能力不构成盗窃罪。所以由乙一个人构成盗窃罪。因此存在对乙处罚的问题。按此理论不能认定乙成立从犯胁从犯。表述正确但是不合理现在的观点违法层面的共犯甲乙二人构成共犯关系整个盗窃5万元的事既归于甲也归于乙。但是甲年龄不到不负刑事责任不构成犯罪。乙构成盗窃罪盗窃金额为5万元。按此观点乙起辅助作用而且是被胁迫参加犯罪的可以认定乙构成胁从犯。根1主客观相统一的共犯要求二人以上每个人都达到法定年龄有承担刑事责任的能力有共同的故意有犯意的联络彼此之间认识到自己不是一个人在犯罪
f是与其他人一起在犯罪即存在共同故意要求有共同行为彼此的行为相互联系相互帮助形成有机的整体。
2违法层面的共犯要求二人以上一起有意思的实施违法行为即可成立共同犯罪。
1据罪行相适应是合理的注意不排除命题老师考察这两种学说。另外现在命题老师不考大家都懂的知识点而偏重查考新理论新观点。笔记组提醒类似的例子大家可以参照《2015年基础先修版讲义刘凤科讲刑法》第81页2、教唆对象主流观点教唆犯的从属性观点3分类极端从属性说4传统观点限制从属性说5现在的观点例2普通公民甲教唆15周岁的警察乙刑讯逼供乙接受教唆实施刑讯逼供行为A、如果教唆犯的成立要求被教唆者达到刑事法定年龄那么甲不成立刑讯逼供教唆犯
f分析按照极端从属性的观点选项A正确B、本案甲不具有司法机关工作人员的身份所以甲不可能构成刑讯逼供罪的正犯也不能构成刑讯逼供罪的间接正犯分析间接正犯也是正犯要求行为人符合所有的客观构3教唆犯的行为依赖于被教唆者的行为被教唆者实施了违法的行为教唆者才构成犯罪。4极端从属性说要求被教唆的人必须达到刑事法定年龄具有刑事责任能力。5限制从属性说要求被教唆的人有实施犯罪的行为对责任不作要求。成要件要素刑讯逼供罪是真正的身份犯要求行为人必须是司法机关工作人员选项B正确C、按照选项A和选项B的观点甲不构成犯罪分析按照传统观点甲不成立间接正犯不成立帮助犯不成立教唆犯选项C正确D、如果教唆犯对被教唆者不要求达到刑事法定年龄乙客观上实r