政府的相关部门并没有发挥其应有的作用，不同级别的政府部门一般都是根据自己的工作职责针对本级别的学前教育工作进行规划，这样的情况就会在很大的程度上导致不同级别政府部门在落实工作中出现规划不一致的问题。另外，一些政府部门在发展学前教育方面并没有建立科学的管理机制，这样的管理模式大大降低了学前教育管理的效率。
（四）缺乏专业的幼儿教师队伍
近几年，随着民办幼儿园的数量不断增加，对幼儿教师的需求量也在随之增加，但是，幼儿教师是一个专业的职业，要想从事这个行业应该具备相应的资格证。由于我国学前教育的发展情况不均衡，有资格的教师分布不均匀，这样的情况导致了一些民办幼儿园为了尽快投入经营，就会招聘一些并不具备从业资格的幼儿教师。这样的教师并没有经过专业的训练，缺乏专业的素养以及科学的教学技能，只是凭借着一些经验来开展教学活动。这样的情况使得一些学生的根本无法接受到专业的学前教育，会对学生未来的发展产生非常严重的负面影响。
二、解决我国学前教育发展问题的具体对策
（一）通过政策导向来调整学前教育的结构性失衡
学前教育发展的结构性失衡是长久存在的一个问题，严重阻碍了我国学前教育的发展，因此，国家的相关部门可以通过一系列政策导向来调整这样的现象。首先，不同地区的政府部门可以对本地区学前教育的情况进行考察，统计幼儿的数量以及民办幼儿园的数量。其次，在一些学前教育发展教缓慢的地区以政府作为主体建立幼儿园，并通过财政渠道申请一些拨款来吸引一批幼儿教师，通过完善其福利待遇机制留住优秀的教师。第三，民办幼儿园作为公立幼儿园的辅助机构，当地政府应该对本地区的民办幼儿园进行考察，纠正其经营过程中存在的问题，并给予一些科学的指导。
（二）制定符合标准的幼儿园收费机制
合理的收费标准是保证幼儿园正常经营的基础和前提，对于推动我国学前教育的发展具有非常重要的作用。因此，国家的相关部门应该重视制定规范的幼儿园收费标准，从而使学前教育能在一个良好的秩序下得到长久的发展。首先，国家教育部门应该组织财政部门等相关部门针对幼儿园收费项目以及收费标准的问题展开一次探讨。其次，按照我国不同地区经济发展的情况分别制定符合该地区收入水平的幼儿园收费标准，并将幼儿园的经营成本以及学生的日常消费充分考虑进去。第三，将公立幼儿园与民办幼儿园进行严格的区分，并对其分别制定不同的收费标准，另外，针对一些民办的幼儿园存在收费不合理r