汇报课。
5、加强学科质量管理，通过评价手段检验学科教学质量。下半年，对全区中小学信息技术学科进行质量抽测，了解各校
教学状况，促进各校间教学的均衡发展，并从中查找新问题，为我们今后科学决策工作提供依据。
f三、加快基础教育资源建设和平台的拓展与完善，扩大优质教学软件资源的共建共享。
1、充分利用网络资源（信息技术与学科整合群）上传相关资料和优秀课件，提升教师的理论水平，增进对整合的认识。同时建立“信息技术与学科整合课件资源库”，为教师成长提供数字化空间。
2、做好农村中小学现代远程教育工程资源的接收和利用。根据教研及培训需要，在接收固定农远资源的基础上，广开渠道为教研和培训提供所需资源。将用12年时间建立教师进修学校农远信息资料资源库，今年，通过资料分类整理，形成数据表，利用office软件建立制作出数据库基本框架，首先在校进行试用；明年在不断完善资料的基础上进行数据库的修改与填充，建立完成小型实用数据库，并向全区开放，实现资源共享。
四、全面推进理化生虚拟实验软件的使用，搭建学习交流的平台
1、在全区开展“理化生虚拟实验软件课堂教学评优”活动，为使用此软件的教师搭建相互学习，相互提升的平台；推选优秀实验教师参加省市级理化生教学竞赛。
2、在6所农村中学中开展《初中理化生虚拟实验软件应用模式研究》课题研究工作。组织开展理化生虚拟实验软件课堂教学研讨活动，通过教师上示课，探讨使用理化生虚拟实验软件中遇到的各种问题，解决操作中的困惑，发挥实验软件的最大功效。同时要关注课题研究的过程管理，为明年结题做好准备。
f3、组织参加市学苑杯“四室建设”优秀电化教育资源评选。为确保“四室装备项目”发挥其应有的作用，达到省政府制定项目的预期目标，在课题引领的同时，开展虚拟实验教学教案、课件和优质课例等评选活动，使更多的农村中小学教师成为虚拟软件的使用者和创造者，进而使虚拟实验软件早日走进农村课堂。
五、发挥电教实验校示辐射作用，促进城乡中小学教育信息化协同发展
1、组织我区5所省级电教示校做好《省域城乡中小学教育信息化推进模式与策略研究》课题研究工作，注重课题的过程管理，让课题研究工作与学校教研工作相互整合，发挥课题研究的最大功效。做好省、市课题中期成果总结工作，对课题研究工作中的先进研究单位、个人和优秀成果进行表彰奖励。
2、组织英语实验学校开展“区域性网络教研的理论与实践研究”课题的阶段研究工r