2020年教师资格证考试教育理论知识必考的400个重点知识汇总
1领会知识包括感知教材和（理解教材）
2根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学
工作的基本准则是（教学原则）
3循序渐进原则要求教学要（不陵节而施）
4教学工作中的中心环节是（上课）
5课的类型的划分依据（教学任务）
6教师上课必要的补充主要是通过（课外辅导）
7一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的（效
度）
8一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的（信
度）
9为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动
的结构，称为（教学组织形式）
10古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（个别教学）
11创造性思维的核心是（发散思维
）
12学生中常见的焦虑反应是（考试焦虑）
13发现学习是属于（以学生为中心的教学策略
）
14引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过
程，叫做（兴趣）
15人的健康不仅要有健康的身体，还要有（健康的心理）
f16完形顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（苛
勒）
17学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（组
织策略）
18个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过
程，叫做（问题解决）
19一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和
（内化）
20如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程
中实施测验的解释就是（形成性评价）
21师生关系中最基本的一种关系是（工作关系）。
22教师职业道德的核心是（热爱学生）。
23以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（放任型）。
24对学生的发展最有利的师生关系模式是（民主型）。
25在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（专制型）。
26哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（民主
型）。
27、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬
顿挫，并伴有适当的表情，
使学生产生兴趣，易引起学生（无意注意）
28、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（B）
A、交往中，将关系建立在互惠的基础上
B、冷静地
f处理课堂环境中的偶发事件
C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生
D、偏爱甚
至袒护学习成绩好的学生
29、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（关注
和促进学生的发展）
30、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学r