？分小组讨论外形的各种变化，进一步拓展思路。（2）小组汇报交流，教师概括小结，并示范几种基本形的制作方法。（3）小组讨论并交流美化方法。2欣赏拓展，学习制作。（1）出示几种学生范作。（2）明确作业要求：以个人或同桌合作的方式设计一个漂亮的陶艺。（3）学生练习，教师指导并提示：外形和美化上都要有创意，要实用性和个性并重。
3展示交流，小结延伸。（1）让学生将作品放在展示台上，同学间进行交流。（2）请学生评评感兴趣的作品。（教师提示评价要点：造形、装饰、色彩等。）（3）请作者说说制作时的意图。（4）小节拓展。
f8中国扇子
教学目标：通过学习了解中国扇子的种类、形式和功能，了解中国扇子应从美观、实用和环境协调等方面进行综合考虑。教学重点：中国扇子的造型设计。教学难点：中国扇子的统一设计。
教学过程：第一教学过程1直观感知。播放不同的中国扇子。通过欣赏，让学生述说看到的中国扇子基本结构。课时
2交流反馈。通过课外以小组为单位的学习，汇报成果。可以是文字述说，可以是图片、DV展示。
f3尝试练习。设计一组造型优美的中国扇子，并说明设计意图。注意造型之间整体与局部的关系，主次关系，线条的疏密关系等。
第二课时
教学过程1探讨研究。（1）结合书中图片，中国扇子的设计思路。（2）探讨中国扇子的制作方法。
2拓展思维。中国扇子的创意。3尝试练习。设计一组造型优美，功能独特的中国扇子，并
f说明设计意图。注意造型之间整体与局部的关系，主次关系，线条的疏密关系等。4交流评价。表扬有创意的中国扇子设计。
9
教学目标：
小小果壳箱
1认识果壳箱的种类及构成特点。2通过学习，感受果壳箱的艺术特色，感受艺术的生命力和实用性，提高美化生活能力。教学重点：通过学习使学生了解果壳箱的构成特点。教学难点：掌握果壳箱的创作方法。
教学过程：第一课时
教学过程1欣赏揭题。出示生活中的果壳箱。并请学生简单说说自己对果壳箱结构特点的认识。这时教师引出课题
f小小果壳箱。
2讨论研究。（1）适合果壳箱的结构特点是怎样的？①学生欣赏分析教材中的范图。②教师请学生说说自己的认识，同时归纳并板书学生的观点。（2）结合教材中的果壳箱，教师组织学生集体交流讨论。（3）组织学生讨论。（4）教师展示设计作品，引导学生欣赏感知，激发学生设计兴趣。①学生看图片范作。②教师引导学生观看教材中展示的“制作步骤”。3学生作业。作r