奇妙、多美丽啊学生描述特点简洁、夸张。再出示涂好颜色的民间玩具让学正感受到它的用色特点色彩艳丽。
4看老师这还有一个立体的布老虎。出示制作的布老虎实物吸引学生的注意。你知道它是怎么做出来的是仿造布老虎的造型用纸和废旧易拉罐制做的。老师边示范边讲解用大的纸做它的身体先把纸横着对折用剪刀在左右两边分别剪出两条腿线条要流畅。在剪开线内贴双面胶从头贴到尾对准粘在一拉罐上再加上尾巴尾巴可以折、可以卷……最后剪下布老虎的头并粘上。这样一只可爱的仿制布老虎就做好了。
课外延生
请同学们利用身边的废旧材料制作一个小玩具或描绘自己感兴趣民间玩具。
课后反思
f这一课同学们在欣赏的时候表现了极大的兴趣特别是在欣赏作品的过程中能够积极发言表达自己对民间玩具的喜爱和看法但在讲述过程中出现了冷场的问题。其原因是我在描述制作民间玩具过程中语言形象不够生动。所以在以后的上课过程中我会用更加生动的语言来吸引学生的注意力并且多鼓励孩子们带些自己家里的民间玩具来展示这样才更加容易让孩子们专心致志的学完这节课。
教学活动
f第4课《小小手》
1教学目标
依据新课程教育教学理念结合学生年龄特点把本课的教学目标定为
1、知识与技能引导学生感知手形的变化与组合进而结合身边熟悉的事物展开联想。
2、过程与方法引导学生从不同角度观察手形的变化并进行联想培养学生感知、观察、思考、探索能力及合作学习的能力。
3、情感态度价值观培养学生观察生活、表现生活、装饰美化生活的艺术情感体验合作学习的乐趣。
2学情分析
1、已有知识和经验
在幼儿园和小学半年多的美术学习中学生对美术已经有了一定的生活体验和知识积累。在学习体验的过程中要不断激发和挖掘学生已有的知识经验使之融入课堂展开想象进行创造。
2、个性发展和群体提高
同以往的美术课比较本课具有更强的挑战性要求学生不仅具有一
定的想象能力还要有更强的创造能力。因此在学习的过程中尤其要关注那些平时不爱动手动脑的学生鼓励他们大胆动手、勤于思考、敢于质疑使他们积极参与到整个课堂中而对于那些平时动手动脑
能力较强的学生要积极引导他们学会合作、学会交流在学习过程中
f养成争鸣、勇于创新的科学态度从而使各类学生通过本次学习都能有所收获、提高和发展。
3重点难点
重点引导学生观察感知不同姿态角度的手形展开联想大胆添画。难点使学生寻找到手形与实际形态之间的联系探究手形的表现与组合方法。
4教学过程
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