、探究问题
1、教师请一名制作较为成功的同学和一名制作不是很成功的同学展示自己制作的飞旋的纸条。
2、你觉得哪一个最漂亮哪一个能飞起来哪一个飞不起来为什么
3、学生代表展示自己的制作作品。
f4、学生观察不同的展示效果并思考、交流为什么会这样该如何改进作品
欣赏范图、激发思维
1、引导学生欣赏教材范图看一看哪一个纸条制作的最漂亮哪一个比较特别。
2、师小朋友你能想画出更美丽更特别的制作方法吗
3、学生欣赏教材范图并自主思考其他制作方法。
4、学生根据思维启发改进或者制作一个更有新意并且更漂亮的会飞旋的纸条。
体验成功、飞纸游戏
1、教师带领学生到户外试飞自己制作的美丽的飞旋纸条。
2、教育学生注意安全和卫生。
3、学生自主飞纸活动体验纸条制作成功的乐趣。
总结延伸
1、教师总结。
2、你还能想出其他方法让纸条非起来吗
3、学生互评
谁的纸条描绘的最漂亮谁的纸条飞的最漂亮
谁的纸条制作的和教材中的不一样有创意学生思考并课后交流。
f第3课《民间玩具》
1教学目标
1、能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹、材料。
2、体验民间玩具不同的材料、用途和地方文化艺术特色、审美趣味。
3、培养学生对中国民间美术的兴趣热爱祖国民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情
2重点难点
能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹及材料。
能用纸画出自己喜欢的民间玩具。
3教学过程
31第一学时
情景导入
事先在教室内放些民间玩具让学生去挑选自己喜欢的玩具然后请
同学边玩边介绍这些玩具与电子玩具的不同。
课内探究
1欣赏课本提供的玩具图例找出它们的名字。1打开课件让学生欣赏各地不同风格的民间玩具让学生猜想这些玩具是用什么材料制作成的。“大阿福”造型朴拙、圆润饱满、色彩鲜明、健康快乐的儿童形象。“纸扎风筝”古朴对称的云纹激发学生想象放飞的优美情境。“彩灯蟹”形象逼真、生动红黑白对比的色彩和对称式花纹装饰
鲜艳夺目、古色古香。“一囗叙说千古事双手对舞百万兵”的皮影
f艺术以牛皮等为材料是可用作表演、娱乐也可以用于观赏的精美工艺品。“面花狮子糕”既可作礼物赠送又可食用。“布老虎”是用黄红两色布缝制而成的软雕塑娇憨可爱的形象而感受民间玩具平安、幸福的寓意。“布袋木偶”不但可以演戏还可以用作装饰室内环境。
2在玩中学习请同学上讲台模仿民间玩具的形态让同学们猜想他模仿的是什么玩具。
3在纸上画出你最喜欢的民间玩具。老师出示几张民间玩具的图片看她们的创造多r