开发课程的训，1
计师
有明确的课程开发或2培训方法选择
培训师
天试
课程优化任务
3互动式培训内容开发案
讲
例练习等）
4培训文件制作（讲师用书
PPT学员用书等）
培训经理培训项目
规划专员专职资深
1能力标准建设
的培训师
典型岗位的课程
2课程体系设计
2天培
四、培训有丰富的授课经验
与训练体系能
3课程开发管理与审核
训，1
项目管200小时以上
力标准课程内
4训练体系设计
天试
理专家有丰富的课程开发经
容训练体系评
5培训能力转化与评估体
讲
验（20课时以上）
估体系）
系设计
有过一定的培训项目
策划和评估经验
根据公司目前内部培训师的师资情况，以培养1520人的内部培训师队伍为宜。
二、提高个人职业素养打造团体执行力着重提升中高层管理技能
根据公司战略人才培养方案针对不同层次的战略人才采用不同的培训方式和内容。
（一对于普通员工，鉴于公司处于高速发展期，新进员工数量较多，所以对普通员工
的培训重点主要放在入职培训、职业规划和职业素养方面。
1、新员工入职培训每年举办2次根据招聘的情况安排在春节后的4月和高校毕业后
的9月份两个招聘高潮的后期。
2、职业生涯规划培训。每年举办1次。放在春节过后的3月，使各层次员工在职业发
展方面有明确的目标。
3、员工职业素养培训每年举办2次。上半年和下半年各一次
4、拓展训练。为了缓解员工工作压力，提高员工的团队合作意识每年举办2个批次。
5、自主知识积累。年中举办一次各部门自主积累展示会，以达到知识共享的目的
（二）对于中高层管理人员则以“提高个人职业素养，打造团队执行力”为目标，采用
下列三种方式提升其管理技能：
f1、引入管理技能理论提升系列课程：
序列
方式
内容
时间
角色认知
理论讲授一、自我管理
时间管理有效沟通
一天半
专题研讨轮岗、兼职、外派培训的思考半天
目标管理
理论讲授二、绩效管理
激励绩效管理
一天半
专题研讨轮岗、兼职、外派培训的思考半天
领导
理论讲授三、团队管理
教练授权
一天半
团队建设
专题研讨轮岗、兼职、外派培训的思考半天
2、外部标杆企业考察活动。了解标杆企业项目管理、流程运作情况。
3、研讨会。内部管理问题的专题研讨会。
三）对于高层管理人员在参加管理技能理论提升系列课程、外部考察和研讨会外，还
进一步采用外派参加研修班、公开课来提高其管理水平。
三、结合项目实际，适度理论提升切实提高技术人员专业水r