大，是诗中的传神之笔。【议理】3作者面对这么美好的景发出了怎样的思考？江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。学生交流：宇宙无穷无尽与人生短暂无常形成对比，对生命进行积极的思考。教师总结：个体生命虽有限，但一代一代连续起来，却是无穷无尽的生命的延续。不像这明月，永远只是一个样子。诗人以群体生命的延续回答了这个令人类永远感伤的宇宙命题。接着以明月有恨而江水无情将笔触转向男女的离愁别恨上。师：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”这种问月的构思影响了之后的许多诗人词人。
“青天有月来几时，我今停杯一问之”（李白）“明月几时有，把酒问青天”（苏轼）
教师：这静谧的春江花月之夜，本该是月圆人也圆的时候，