算（元）1交通费：100元2资料搜集与处理费用：200元3资料打印费：100元4资料装订费：100元
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f三、经费来源渠道预期成果论文、成果发现表达形式文字、指导教师对该课题立题意见：
学校对该课题意见：
指导教师签名：日期：200年
月日
（学校盖章）：日期：200年月日
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f贵州省普通高中综合实践课研究性学习
（高年级学生用）
学生课题开题报告书
研究主题：研究领域：课题名称：申请人（课题组长）指导教师：
古诗鉴赏汉语言文学古诗鉴赏陈安迪张正楷
开题日期：2012年3月5日
贵州省教育厅教研室制
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f课题背景陈述（课题是如何提出来的？）
1．问题提出的背景中国语言是世界上最古老而又最富生命力的语言。自《诗经》以来，有“风骚”并举，有百家争鸣，有汉赋铺陈，有唐
宋古文，更有那璀璨夺目的唐诗宋词元曲明清小说。或韵或散，或律或绝，五彩斑斓，绚烂多姿，具有极为丰富的精神内涵。学生进入高中以后，语文学习中开始出现了文言文和古诗鉴赏内容，古诗文教学是学生继承优秀的文化传统和民族的文化遗产的途径之一。由于古诗文在现实生活中运用比较少，学生已有的阅读积淀有限，学生理解和掌握古诗文也就有一定的难度，语言理解的障碍，使学生在阅读时有种恐惧感，对古诗文阅读感兴趣初中生比较少见。为了应对学业考试，大多数语文教师在教学古诗时只要求学生翻来覆去背诵必背篇目，教学文言文时则遵循“字字落实，句句对译，原意照搬”的原则，务必讲清每一个实词和虚词的意义和用法，务必理清每一种特殊句式的翻译及功能，以保证学生取得好成绩，学生也只好死记硬背老师罗列的重点，根本谈不上提高文言解读能力和古诗鉴赏能力说，所以如何提高学生对古诗的鉴赏，是值得每一位学生研究。
2．问题研究的必要性。古典诗词赏析是中学语文教学的一个重要组成部分。中学语文新课程标准中明确指出：语文课程应注重学生人文素养和
审美情趣的整体提高。而古典诗词教学，不仅是传授知识，更是汲取传统文化精髓、弘扬民族文化，有助于提高学生的人文素养和审美情趣。因此，教会学生鉴赏古诗词，是每个语文教师义不容辞的责任。
研究方法陈述：
（开题报告会）陈述人：陈安迪
（开题报告会）陈述日期：2012年3月5日
文献研究法定量分析法定量分析法个案研究法经验总结法
（开题报告会）陈述人：陈安迪
（开题报告会）陈述日期：2012年3月5日
备注：填表要求与《立题报告书》相同
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f研究（活动）过程陈述：1、任务分工
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