来。Vs÷t如果知道物体运动的路程和速度，怎样求出它的运动时间度呢？用字母表示出来。
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fts÷v3、小结：我们用字母表示出了速度、时间和路程间的关系，其他一些数量关系也可以用字母表示。4、小组一起回忆一下：我们还学过那些数量关系？用字母表示出来。字母除了可以表示数量关系，还可以表示计算公式。想想我们都学过那些几何图形的计算公式？怎样用字母表示？在本子上写出来。展示交流精讲释疑展示交流。当学生交流正方形的面积公式：sa×a时，引导学生思考：a×a省略乘号怎样写？结合学生的回答老师讲解：a×aaaaa2读做：a的平方。判断：a22a，说明理由。使学生明确：a2a×aaa2aaa＋a2×aa×2后检反馈当堂达标拓展交流总结提升1、自主练习：1、2、3、6题。2、学生独立完成后交流。1、这节课我们学习了哪些知识？2、用字母表示数量关系和计算公式，有什么好处？
板书设计
教学反思：
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f年级学科课题名称
四数学
主备人课型新授
使用人课时第三课时
我学会了吗？
1、使学生初步学会用字母表示数量关系和计算公式；学会根据数量之间的关系用含有字母的式子表示数量。2、使学生进一步理解用字母表示数的意义，培养抽象、概括能力。
教学目标
教学重点教学难点教学准备
理解用字母表示数量关系和计算公式。会用字母表示数量关系和计算公式。课件、导学案。教学流程揭示主题，引入课堂。个性化修改
自主预习学习前检
同学们，本单元的学习已接近尾声，那这一单元我们学得怎样呢？这节课我们就一起来测一测，看看自己学会了吗板书课题
谈话：同学们随着生活水平的提高，许多同学的体重都超标了，为了身体的健康，他们来到了“减肥训练中心”，咱们一起去看一看。（出示情境图）根据情境图，你知道了哪些信息？小组交流合作探究出示问题：1、你能用含有字母的式子表示他们现在的体重吗？2、如果小刚和小英减肥前分别是40千克和35千克，他们现在的体重分别是多少？3、减肥训练中心的地面是长方形，长20米，宽X。你能用含有字母的式子表示他们的面积吗？共同解决，复习本单元知识。展示交流精讲释疑后检反馈当堂达标汇报展示，请一个小组的学生进行汇报，共同探讨，教师有针对性地进行指导，注意引导学生正确的表述和方法1、配套练习册7页“我学会了吗”。2、学生独立完成后小组交流。
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f回顾本单元的学习，你觉得自己都有哪些收获？小组同学互相说一说。拓展交流总结提升小组交流。集体交流。师r