《有趣的七巧板》课堂教学实录有趣的七巧板》课堂教学实录教学王利
一、课题：初中数学鲁教版七年级下册《有趣的七巧板》课题：二、教学目标一知识与技能：1、通过七巧板的制作、拼摆等活动，进一步丰富对平行、垂直及角等有关内容的认识，积累数学活动经验。2、能用适当的图形和语言表达自己思考的结果。二过程与方法：在七巧板拼图活动中，对所作图形做出合理的判断，培养学生的空间想象能力和创新能力。三情感与态度：1、认识七巧板是我国劳动人民智慧的结晶，是我国劳动人民对数学发展史的一大贡献，激发学生的民族自豪感。2、在七巧板拼摆的过程中，获得成功的体验。三、教学重点：教学重点引导学生掌握对锐角、直角、钝角以及平行线的知识应用。四、教学难点：教学难点通过拼摆时所表现的图形，掌握已经学过的平行、垂直及角度等有关内容的有机联系和几何语言的表达。五、教学准备多媒体教室六、教学流程教学流教师活动七巧板欣赏播放短片《七巧板动感世界》展示用七巧板拼成的图案。学生活动学生欣赏作品《七巧板动感世界》，并猜测这么多漂亮的图案有什么共同的特点？设计意图使学生能初步形象感知七巧板变幻多姿的魅力，激发学生学习七巧板的兴趣。
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f七巧板简介
展示图文资料，介绍七巧板的起源与发展。
浏览丰富的七巧板的起源与发展的图文介绍。
认识七巧板是我国劳动人民智慧的结晶，是我国人民对数学发展的一大贡献，激发学生民族自豪感。
七
巧
1、引导学生思考七巧板的制作方法。2、让学生叙述制作七巧板的思路。3、总结学生的思路并完整的演示七巧板的制作方法。4、引导学生理解七巧板的基本图形分类和构成情况。
让学生熟悉七巧板，1、让学生独立观察七巧板图案并思考七巧板的制作方法。为顺利拼好七巧板的各2、与同伴交流七巧板的制作方法。种造型作好准备。通过七3、检验制作七巧板的画法和步骤。巧板中所蕴藏的数学知识，加深学生对线段、点、4、认识七巧板的基本图形构成情况：1七巧板起源于唐代它是用一个_______裁剪而成的由七块大小不同的基本图形所组成。2一副七巧板拼出的图案中角的度数只能是、、_____三种。3七巧板中最大板三角形是最小板面三角形积的_____倍，平行四边形面积是七巧板总面积的。种4七巧板的七块板只有不同的图案，能够完全重合的三角形有对。5在整体图中找出有几组互相平行的线段？有几组互相垂直的r