知识经济时代必须把教育延长为80年制的终身教育。
1传统管理理念亟待变革2竞争激烈使创新成为发展的关键3社会发展使人们价值观发生变化4终身教育思想广为传播5对经营者素质的更高要求6人力资本概念的提出7知识经济时代的要求8系统动力学的形成
系统动力学是麻省理工学院教授、彼得圣吉的导师佛睿思特于1956年开始创建的是以系统的反馈控制理论为基础，以计算机仿真技术为主要手段，定量研究系统发展动态行为的一门应用科学。
系统动力学强调各系统间既相互作用，又在运动变化之中。佛睿思特早在60年代就非常具体地构想未来企业的理想组织形态：扁平化、信息化、开放、由从属关系转向工作伙伴关系、不断学习等。彼得圣吉是把艰深的系统动力学简化为人人易学的系统思考，并在此基础上，提出了四项核心修炼
1997年世界管理大会，学者一致认为未来世界管理有十大趋势。1创新未来管理的主旋律2知识最重要的资源3学习型组织未来成功企业的模式4快速应变能力时代的新要求5权力结构转换变正金字塔为倒金字塔6弹性系统跨功能、跨企业的团队7全球战略21世纪企业决战的成败8跨文化管理管理文化的升华9“四满意”目标企业永恒的追求
f10没有管理的管理管理的最高境界
未来唯一持久的优势，是有能力比你的竞争对手学习得更快。彼得圣吉
现在的年轻人具有多少在学校里学到的知识并不最重要，更重要的是你是否具有学习的本领。
哈佛商学院戴维斯二、学习型组织的涵义
学习型组织就是通过不断地学习来改革组织本身的组织。（一）学习型组织的真谛
1全体成员全身心投入，并有能力不断学习的组织；2能让成员体验到工作中生命意义的组织；3通过学习能创造自我，扩展创造未来能量的组织。能力
人才的竞争学习力的竞争学习力学习的动力、毅力、能力知识更新在加速1999世界管理大会提出“树根理论”学习力是组织生命力之根生命意义人的最高层次需要是实现自我价值。美国加利福尼亚大学的一位教授说：20世纪人类最大的悲剧既不是原子弹掷在广岛，也不是地震造成的巨大破坏，而是数十亿人认识不到自己的人生价值而匆匆死去。“双元双层”组织与员工共同发展，不可偏废。创造、能量一个组织如果仅仅为了学习而学习，是毫无意义的。一个组织整天学习，而不能把学习转化成创造自我与未来的能量，就不是一个学习型组织。必须学会和人们一起同心协力地学习。通过不断学习来改革组织本身。“从用人干工作，改变到用工r