英语。播放光盘第一部分，学生边听边跟读。3小组学习：自由结对子，用英语对话，说说自己在卧室所做事情。出示例句：ImakemybedIclea
mybedroomIplaywithmyteddybearIliste
tomusic2Let’scha
t看书讨论：Howma
yteddybearsWherearetheyWhat’sthegirldoi
gmaki
gapho
ecall朗读歌谣，播放光盘，学生跟读。巩固检验Checkforu
dersta
di
g：活动手册page22结束课堂教学Classclosi
g利用几分钟复习所学内容，教师做动作，学生猜短语：makemybed，clea
mybedroom，playwithmyteddybear，liste
tomusic板书设计
Lesso
9I
thebedroomWhatdoyoudoi
yourbedroommakemybedclea
mybedroomplaywithmyteddybearliste
tomusic
f课题教学目标
Lesso
10Brusha
dWash知识目标
课型
新授课
课时
1
1学生能听懂、会说、认读并书写词汇：washface2学生能认读、理解并运用句型结构：Whatdoyoudoi
the_______在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。养成听录音和跟读句子的习惯。在每天的生活中试着模仿和运用英语。
能力目标情感目标
重点难点教具
同知识目标12运用下列用语和句子：IbrushmyteethIwashmyfaceIbrushmyhairIputo
myclothes教学光盘，牙刷、梳子实物、brushmyteeth，washmyface，brushmyhair，puto
myclothes的图片教学过程二次备课
开始上课和复习Classope
i
ga
dreview问候Greeti
gWhatdoyoudoi
yourbedroom279课在家庭所做事情的短语。展示床、打扫、复习1时间词：mor
i
gafter
oo
eve
i
g听音乐卡片等，让学生说出单词。课文导入Lesso
hook：我们起床并为新的一天做准备。新概念Newco
cepts：1Whatdoyoudoi
themor
i
g课件分别出示brushmyteeth，washmyface，brushmyhair，puto
myclothes的图片，问：T：Whatdoyoudoi
themor
i
g第一幅图brushmyteeth：领读短语后，出示实物牙刷、梳子，教学brush、teeth。教师做出夸张的动作表示刷牙、梳头，让每个人边做动作边说：Ibrushmyteeth其余三幅图都以此方法进行，做洗脸、梳头、和穿衣的动作，然后念句子，并让学生跟读。播放录音，学生看书跟读课文。练习：耳语游戏四名志愿者到教室前站成一排，按照顺序，教师小声地把第一个短语brushmyhair告诉第一名志愿者，让他做动作，其余三名志愿者说出英语。第一名志愿者将新的短语告诉下一个志愿者。重复游戏，把新学短语练完为止。2Lte’sdoit1PairworkAska
da
swer同桌讨论，问答：Whatdoyoudoi
themor
i
gI…2Reada
dmatch大声阅读句子，回答：What’sJe
ydoi
gi
picture111巩固检验Checkforu
dersta
di
g：活动手册page24结束课堂教学Classr