一、试卷分析本张试卷重在考查学生基础知识的掌握程度及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。试卷立足课本、关注过程、题量适当、范围全面，做到了不偏、不难、不怪，联系学生生活实际，又有一定的灵活性，考出了学生的真实水平。从试卷的得分情况看，大部分学生取得了了好成绩，这增强了他们学数学、用数学的信心。二、考试总体情况我校四年级共有学生39人，及格人数37人，及格率为9487，优秀人数21人，优秀率为5385，平均为8223分。三、学生答题情况分析此次考试主要考察学生基本知识、基本技能与利用所学知识解决问题的能力等掌握情况。考查的知识点是四年级上册第一至第五单元部分内容，包括用大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行与垂直。试卷共有六大题：（一）填空：考查学生基本的知识点并且能简单的运用。在这一题中学生的失分率比较高，尤其是大数的改写，很多同学都把单位“亿”或忘记了四舍五入，还有单位换算，部分同学对单位之间的进率关系不太清楚。（二）判断题：测查了学生对基础概念的掌握和应用情况。第1、2、4、5题答得比较好，正确率有90，但是第3小题正确率仅有20，很多同学都对判断两条直线是否平行的前提条件是在同一个平面内之一知识点掌握的不牢固。（三）选择：考查学生对所学知识简单应用情况。这部分题学生答得比较好，只有少部分同学因为马虎失分。（四）计算：考查学生的计算能力。这部分分为口算和笔算，从学生答题的情况来看，学生掌握得很好，仅有少部分的学生失误算错。（五）画一画：考查的动手操作能力和对定义的把握。90的学生能按要求画好，个别学生没有画垂直和平行线，还有些学生没有标出直角符号。
f（六）解决问题：从不同角度考察了学生解决实际问题的能力。数学来源于生活，并应用于生活。这一大题共有6道小题，前5道仅有少部分同学因为计算失误丢了分，第6小题得分率只有35，学生对积的变化规律理解的不够，遇到和课本不一样的例题时就不会做了。
四、存在的问题1、从教师来说，一对教材的深浅把握的不是十分的恰当，有些内容教材知识昙花一现，还需再往深讲，还需探讨。二因课堂时间和教学进度的双重因素，课堂只注重了基本题型的训练，有创新的题型训练不到位。导致学生一看没做过的题型就不去动脑筋想。2、从学生来说，理解能力还比较差，分析、比较、审题阅读能力都还很需要进一步培养。学生分析，解答应用题的能力和习惯是整个r