药物知识及药事服务专业技术的岗位
高等教育类从事大学高等教育、教学活动的岗位
中等教育类从事高中中等教育、教学活动的岗位
中学教育类从事初中初级中学教育、教学活动的岗位
小幼教育类从事小学或幼儿园教育、教学活动的岗位
教研类负责教育教学研究的岗位
f23
24餐饮族
25
26工程族
27
28信息族
29
30
31营销族
32
33服务保34障族
体教类从事体育教育、教学活动的岗位
厨师
以烹制菜点为主要工作内容的岗位
厨工
协助厨师完成烹饪，打理厨房杂务的岗位
工程技术类负责建筑工程施工技术和监督管理的岗位
工程设计类负责建筑工程工艺设计的岗位
信息技术类负责网络、通信信息技术的岗位
创意设计类负责创意设计类工作的岗位
渠道管理类负责产品销售渠道（常规渠道和电子商务渠道）的开发、维护。
产品销售类负责产品的销售，客户的开发和管理的岗位
营销支持类不直接产生销售业绩，为销售工作提供支持和客户服务的岗位
服务保障类为企业经营管理提供必要服务和后勤保障类人员
服务组织类负责组织和监督服务保障类人员开展各类保障工作
第十一条职序分类标准
不同职类人员在企业内部有不同的职责及晋升通道，依据岗位职
业发展角度和岗位业务核心，将职位分成管理职序、专业职序、技术
职序、职能职序以及操作职序共5大职序，各职序岗位人员所从事的
工作有比较明显的区别，具体标准如下：
1．管理职序：是指在企业中担负领导职责，管理、分管或辅助
管理职能的职位序列：
（1）以管理人员，培育、激励其他职位为主。
（2）通过其他职位来完成组织任务（目标）。
（3）有直属下级。
2．专业职序：是指大部分时间通过完成专业性工作任务，对自
身的工作负责的职位序列：
f（1）必须掌握某个专业领域的知识才能胜任分内工作的人。（2）需要独立进行专业判断，自主选择工作方法解决问题。（3）为企业员工或学校学生传授专业知识。（4）独立工作，基本不需要监督，没有直属下级。3．技术职序：是指大部分时间通过完成技术性工作任务，对自身的工作负责的职位序列：（1）为管理职序人员提供管理资讯、参谋与管理支持服务。（2）必须掌握某个技术领域的知识才能胜任分内工作的人。（3）需要独立进行专业判断，自主选择工作方法解决问题。（4）独立工作，基本不需要监督，没有直属下级。4．职能职序：主要时间用于在办公室工作，协助他人完成工作或者独立完成操作性的岗位职序：（1）通过详细的操作手册规定完成任务的步骤。（2）工作内r