务，检
战2、师生讨论，引导学生通过自我反思和己使用搜索引擎过程中的验学生对新知识的理解
任自我评价了解自己的优势和不足，以促优点和不足。
掌握情况检验学生对
进学习。务
2、学生自己独立完成任务。掌握搜索引擎的使用程
拓
3、关注学生的个别差异，鼓励学生大胆3、填好评价表并上传到老度。
尝试。
师机。（小组互评）
展
体
4、投影任务四：查找“泰国馆设计理念和泰国人生活风格”
验
5、投影任务五：查找“阿联酋的地理环
境特点”
4
f1、评价学生在“挑战任务”过程中的方1、学生互相探讨，如何用1、引导学生利用好网络
学法与技巧。
好任务中的关键词，进一步信息来为自己学习服务。
以2、引导学生如何利用网络来为自己服拓宽自己的学习视野，并亲2、强化本节的学习任务
致务。
自动手搜索结果
和目的。
用3、投影任六：查找“人教版高一数学必2、填好评价表并上传到老
修1练习题”
师机。学生互评）
课因特网像一个浩瀚的信息海洋，我
堂们只有掌握和使用好搜索引擎才能高效
小地利用网络信息来为我们日常生活工结
作、学习服务。着重强调用好“关键词”。
知识小结：帮助学生将学到的零散知识系统化，让学生学会高效使用搜索引擎来为日常生活服务。
布
通过网络获取相关信息，给希望了
置解揭东县的朋友制作一份介绍揭东魅力
作的电子作品。作品包括：城市经济、城
业市建设、民俗风情、历史文化、人文教
育、旅游景点。
进一步强化本节的学习任务和目的，让学生扎扎实实熟练用好搜索引擎。
评价参考表
查找内容评价内容基础操作
技术性技巧性
姓名
班别
分
值
标
准
会打开上网浏览器
自评
30正确使用搜索引擎会输入查找内容
通过问题分析确定信息需求，解决问题的方法和技巧。
30能将以前学到的信息技术知识、技能熟练运用到当前任务中。根据任务需要，主动探索、学习，合适地应用新的知识和操作。用好关键词
20会用组合关键词AND或OR或NOT
高一班教师评
互评价
创造性20能熟练使用搜索引擎并能用不同搜索引擎来查找结果。
优点或不足之处
等次等次等次
教学反思：得：本节教学以学生为主体，让学生在自主探究、分组合作环境中学习，以学生互评方式激发学
生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，给学生创造了互相合作的机会，整个课堂以上海世博会为主题创设问题，使学生在轻松愉快的氛围中收获知识、增长知识、提高能力，体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参r