新课一课时
开始教师投影展示上海世博会作品，学生观摩（4分钟）
投影：任务一学生自主完成任务一（8分钟）
投影：任务二三
各小组合作探究完成任务二（10分钟）投影：任务四五
学生自己挑战自我完成任务（8分钟）投影：任务六
学生利用网络查找相关学习信息（10分钟）
教师总结（3分钟）投影课后作业（2分钟）
结束
3
f教学过程：
模式结构设计
教师活动
学生活动
设计意图
1、同学们在遨游因特网时，是否有迷路、1、观看演示作品，思考解1、创设情景，引起学习
引找不到网站的经历。咋办呢？
决问题的方法
兴趣，激发起学生求知和
入2、今年5月1日至10月31日在上海举2、明确学习目标。
探索欲望。
新行世博会的主题是什么？
3、学生马上说“百度一下”2、把学生学习状态引到
课3、投影展示演示文档。（文件另附“上
网络搜索上来，使学生自
海世博会”）
主学习、积极探究。
1、引导学生分别用百度和谷歌来搜索上1、学生开始打开浏览器上1、由任务驱动带实践并
海世博会的主题是什么
网进行自主搜索。
归纳结果，让学生跃跃欲
自2、比较搜索结果，并小结搜索引擎的分2、在教师支持下师生问答、试。
主类
生生互动、示范质疑等，引2、教师为学生讲解解决
探3、表扬先搜索到结果的学生。
导学生讨论、归纳和交流。问题的基本方法和技能，
究
3、填好评价表并上传到老让学生初步掌握必要的
师机。（小组互评）
技术手段，以利于学生最
大程度的创造性学习。
1、投影任务二：中国的四大发明是什1、学生以小组为单位完成1、让学生亲身参与、体
么？
任务小组成员之间分工协验学习的乐趣，形成自主
2、投影任务三：查找“英国的风俗礼议作、自主探索，确定解决任学习信息技术的能力。
与生活习惯”。
务的方法和过程。
2、运用信息技术的方法
合3、教师巡视进行个别指导。
2、解决任务有困难的小组有计划的、合理的信息加
作4、引导学生用好关键词。
可以讨论、问老师。
工解决实际问题。
探5、引导学生使用搜索引擎的拓展（如采3、按任务要求完善自己的3、体验因特网魅力和使
究用AND、OR等）
任务，保存结果
用搜索引擎功能强大。
6、留意学生查找过程中的优点和存在问4、填好评价表并上传到老4、在合作探究方式下，
题。
师机。（小组互评）
学会使用搜索引擎方法。
1、归纳刚才学生在“合作探究”环节使1、学生通过自评、小组互
挑用搜索引擎的优点和存在的问题。
评、师生共评的方法了解自让学生自己挑战任r