龙源期刊网httpwwwqika
comc
高校教师发展的必要性
作者：徐苑来源：《学理论下》2009年第06期
摘要教师发展既是职业的要求、个体成长的需要也是学校师资队伍建设的重要方面。教师发展是教师的自主发展和自我提高其内涵包括学术水平的提高、教师职业知识和技能的发展以及师德修养的提高。本文探讨了高校教师发展的必要性有利于促使高校重视塑造教师发展的校园氛围。
关键词高校教师发展必要性
中图分类号G4516文献标志码A文章编号10022589200914014502
在知识激增的信息社会中教育面临着前所未有的挑战。通讯技术的高度发达使教育也高度信息化。提高教育质量、实现教育现代化是世界各国的共同呼声。高质量的人才来源于高质量的教育高质量的教育则取决于高质量的教师队伍高质量的教师队伍要求教师有良好的知识结构不仅要掌握知识的系统性而且要有深度和广度不仅要透彻地掌握自己所教专业、课程的知识而且要涉猎其他相关学科知识。高校教师必须结合自己职业岗位的需要不断学习不断提高自我发展。
一、教师发展的内涵
教师发展是教师通过各种途径、方式的理论学习和实践使自己各方面的水平持续提高不断完善。教师发展是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、职业知识、职业技能不断提升、不断成熟、不断创新的过程。像李吉林老师的成长就与他对“情境教学”的探索分不开的从“情境教学”到“情境教育”再到“情境课程”一步步把他推上了名师之路。
高校教师发展应着眼于长远的个人素质重视个人发展理念每个教师根据自身发展的需要选择学习的内容和方式。高校教师发展的内涵主要包括扎实的专业知识和广泛的科学文化知识教师职业知识和技能以及师德的提升三个方面。
教师的责任就是教书育人使学生获得充分的发展。要担此重任教师首先要对自己所教学科有深入透彻的了解。“资之深则取之左右逢其源”。教师还应具备广博的科学文化知识“饱学有识”并内化为个体的人文素质从而成为一个具有崇高的精神境界、健全的人格特质的“人类灵魂的工程师”。
教师职业知识和技能的发展是高校教师发展的另一个重要内容。作为一名教师需要将所拥有的知识转化为学生所能掌握的知识并借以发展学生的智能这就需要掌握教育知识和教学
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
技能。教师只有充分了解教育的客观规律了解每个教育对象的特征教学才有针对性才能运用科学的方法讲究教育的艺术获得良好的效果。而教育学、心理学知识会随着社会发r