字逐句理解，只要能理解大意即可，领略大意就应该把A、B、C、D四项全部看完，有一些题项的分析，能对你的思维起到指路作用。所谓慎看“主旨”，就是要看四项中是否有凭空拨高，无中生有，随意曲解诗歌的主旨，设下陷井，这样的题项具有很大的迷惑性。（例如94年高考题第11
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小题）：
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
第一名写丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。第二句表现了诗人赏菊入迷，留连忘返的情况。三四两句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁气质。全诗用语平易，没有刻意求工，却做含意隽永，富艺术感染力。析这道题A、B两项是考察对诗句内容的理解，一般的同学都不会选错，D项考表现手法，这首诗内容浅显明白，符合D项的说法，C项说三四两句由描写转入议论，这是没错的，关键后面的“突出渲染菊花的高洁气质。”尽管很多诗句都借菊述志，但这里所议论的，不是对菊的偏爱，而是因为它太独特了，“此花开尽更无花”从而引发了诗人的兴趣。因此C项的评价拨高了诗句，不能一说到菊花，就想到高洁气质，所以从诗句的主旨方面去考虑，就能轻而易举地知道答案。
（三）、善于捕捉信息，对比阅读。
高考试题中有时为了显示试题的“能力与创造性”，有时把两首题材有点相似，但内容表现手法有所不同的诗交织起来进行测试。做这类题，应该抓住诗句中的关键语句进行分析，确定答案。（如1997年高考试题第10小题）
望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
题君山雍陶烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。
刘海中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了月光下湖面风平浪静山影疑重，朦胧而又静谧的景象。刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光相映成趣，水天一色的融和画面。雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉的颜色没有君山倒影的颜色浓重。
雍诗中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。她们是古代传说中尧的女儿，舜的妃子，死后代作湘水神，遨游于洞庭之上。
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析阅读后这首诗和A、B、C、D四项后，首先可以知道，D项是对“水仙”的有关传说的说明，作为高考的试题，故意把一个传说来迷惑考生，这是不可能的，只不过是借这一项帮助考生了解这首诗。我们再看雍诗，整首诗都没r