教学法：
一、单选题：
1、教学方法的表达手段是：语言2、对教学活动产生直接影响的课堂内外部气氛、场景等叫做：教学氛围3、当代教育的一个重大课题是：教会学生学习4、教学方法的物质手段是：实物5、教学方法依据的形式是：活动6、进行教学改革最容易着手的是：教学方法的改革7、斯金纳提出的教学理论是：程序教学理论8、布鲁纳所提倡的学习方法是：发现学习法9、心理学家维特海默、苛勒、科夫卡提出的学习理论是：格式塔学习理论10、场学习理论的主要代表人物是德国的拓扑心理学家：勒温11、”以学生为重心“教学理论的提出者是：罗杰斯12、联络学习里寻得主要代表人物是美国的心理学家：桑代克13、加涅提出的学习理论是：信息加工学习理论14、结构课程理论的主要代表人物是：布鲁纳15、信息加工学习理论的代表人物是：加涅16、加涅认为学习的最主要的外部条件是：教学设计17、布鲁纳提出的教学理论是：结构课程理论18、美国著名的心理学家、教育学家罗杰斯教学理论的突出特点：以学生为中心19、前苏联教育家赞科夫提出的教学理论是：一般发展20、提出教学新体系五原则的教育学是：赞科夫21、美国著名心理学家、教育学家布鲁纳认为，教学就是要让学生：学科知识的基本结构22、奥苏贝尔提出的教学理论是：认知同化教学理论23、认知同化教学理论是：认知同化教学理论的提出者是美国的教育心理学家：奥苏内尔24、布鲁纳与1960出版的教育著作是：《教育过程》25、前苏联合作派教师在长期实践中所形成的教学理论称为：合作教育学理论26、巴班斯基提出的教学理论被称为：教学过程最优化教学理论27、教学过程最优化教学理论的代表人物是前苏联教育家：巴班斯基28、桑代克用刺激和反映之间的链接概念说明学习过程，认为学习的基本方式是尝试与错误学习，因此他得理论又被称为：是误说29、认为人类和高级动物的学习，根本不是对个别刺激做个别反应，而是对整个情景做有组织的反应过程，这种学说被称为：顿悟说30、班杜拉关于学习的理论被称为：社会学习理论31、社会学习理论的代表任务是：班杜拉32、美国心理学家托尔曼提出的学习理论被称为：符号（信号）学习理论的主要代表人物是美国心理学家：托尔曼33、美国心理学家布鲁姆提出的学习理论是：掌握学习理论34、掌握学习理论的主要代表人物是：布鲁姆35、中国社会科学院陆仲亨教授提出的教学模式是：自学辅导教学模式36、湖南师范大学郑和钧及其研究人员所提出的教学模式是：协同教学模式37、暗示教r