通过练习、
巩固训练
－1价，写出氯化钠的化学式。练习2：石灰水是氢氧化钙溶
解答练习，及时交流、小结。
交流，让学生掌握解题方法、技
于水得到的，已知，其中氢氧根为－1价，钙为2价，
规范解题步骤。
巧，达到学以致用的效
写出氢氧化钙的化学式。
果。
1
写出给定物质的化学
式：
培养合作学
活溴化钠、氧化钙、氧化铝、
习的意识，
动二氧化氮；
发扬互帮互
探2．读出以下化学式的名称：以邻座同学为一小组，对助的精神，
究M
O2、CuO、SO3、KI、
相关题目进行练习，并相达到共同提
MgCl2。
互订正。
高的目的。
归通过本节课的学习，你们觉
纳得正确书写化学式的关键是
小什么你
总结收获；交流体会。
结们有什么诀窍
当堂反教材P89：3、4、5、6。馈
先独立解题；后交流讨论。
板书设计
让学生在交流中互相启发，相互激励，发展和完善自我。再次体会化合价的运用，规范书写方式。
57
f课题4化学式与化合价（第2课时）4．根据化合价写化学式最小公倍数法：5．根据化学式判断元素或原子团的化合价“化合价代数和为零”原
则：
第3课时
教学流程
教师活动
学生活动
图
设计意
（复习提问
1．什么是相对原子质
量
复习
2．下列粒子各表示什么意义
思考并回答；
设12H2H2O32CO2疑过渡
在复习旧知后自然引出新的问
引
原子的质量很小，故我们采用相对原子质量表
思考后大胆猜想；
题，学生一下子就进入积极的学
入示，那么由原子构成的
习状态。
新课
分子，质量仍然很小，又如何表示呢引出相对分子质量的概
圈出概念中的关键字、词。
念。
例1：根据化学式计算
相对分子质量：
1O22H2O
（练习）
3CuOH2
解：1O2的相对分子质
例2：计算组成化合物量
的各元素的质量比：16×232
例1水中氢、氧元素的质
题量比；
2H2O的相对分子质量
解2NH4NO3中各元素质量2×11618
析比；
3CONH22中各元素质思考、探究、分析、练
量比；
习、交流。
互例3：计算化合物中某
动元素的质量分数。
教（1）求水中氢元素的质练习
学量分数；
解：NH4NO3中
师生共同探究解题方法与技巧。
（2）分别计算化肥硝酸N∶H∶O28∶4∶48
铵
7∶1∶12
NH4NO3、尿素CONH22中氮元素的质量分数。
67
f板书设计课题4化学式与化合价有关相对分子质量的计算
1．计算相对分子质量：2．求化学式中各元素的质量比：3．求化学式中某元素的质量分数：教学反思从学生的需要出发，在保证教学三维r