更重要2善待自己，珍惜生命3如何保持健康的身体延伸阅读：人生成就的三大资源大学生职业生涯规划实第六讲大学生职业生涯规划实例分析一、大学生职业生涯规划文案的一般模式二、大学生职业生涯规划应用举例三、大学生职业生涯规划实施策略举例四、自我演练：制订《大学期间生涯规划表》作为期末考核内容）（作为期末考核内容）
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f创业基础基础知识第七讲创业基础知识一、二、三、创业的概念大学生创业的误区大学生创业的意义1做自己喜欢的事情2为了家庭和个人的经济利益3实现自我价值与社会理想四、五、大学生如何去创业创业成功的要点1梦想和激情2艰苦奋斗的精神和坚忍不拔的毅力3感恩之心4创意5知识和技能6必要的资金和物质条件支持7社会经验和人脉积累课后小作业（也可在课堂上完成）：学习心得体会（学习总结与反思）五、教学原则在落实方向性、科学性原则的前提下，应遵照以下原则开展教学活动。1知识传授、能力训练与行为养成相结合。教学要把知识传授、能力训练同陶冶情操、提高觉悟、行为养成结合起来，做到知行统一。2面向全体与个别指导相结合。教学要面对全体学生，加强个别指导。要用正确的学生观、人才观看待学生，真诚地期望每一个学生都能成功，为学生创造成功的机会并及时给予激励，成为学生的知心朋友。3课堂教学与日常德育工作、各科教学相结合。教学要与多种德育渠道结合起来，发挥德育课教师在教师集体中提高德育针对性、实效性的引领作用。4自律和他律相结合。教学要注重引导学生把落实职业生涯规划中的发展措施转化为发自内心的需要，要把个人职业生涯规划的设计和管理置于集体之中，发挥他律的作用，进一步提高德育实效。六、教学方法1根据学生认知水平、年龄、学科特点、社会经济发展及专业实际，从学生的思想、生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，增强吸引力和感染力。
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f2着力于自我控制能力和团队精神的培养，调动学生主动学习的积极性。在规划设计过程中，为学生加强交流、互相启发创造条件；在规划落实过程中，为学生互相帮助、互相促进创造条件。3教学方法评价要以实现教学大纲规定的教学目标为依据，应有助于提高学生学习“职业规划”的兴趣，有助于增强学生对教学内容的理解，有助于学生制订既实事求是、又富有激励功能的发展规划，有助于学生形成自r