五年级上册英语教案
U
it2Myweek
教学目标1掌握A、B部分“Let’slear
”，“Let’stalk”中的词汇和句子。2能听、说、读、写关于星期和日常活动的相关问题并能正确回答。3锻炼学生听、说、读、写单词的能力，初步培养学生快速记词、写词的技能。4学会与同学谈论星期和课程。5能听、说、读、写本单词的四会词语。6能读懂“Storytime”部分的趣味故事。7能听懂、会唱歌曲“Daysoftheweek”。8操练和掌握长元音i的发音。9培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。10教育学生要根据课程表合理安排日常活动。11引导学生积极利用所学的英语知识谈论日常活动的安排情况。教学重点1掌握A、B部分“Let’slear
”，“Let’stalk”中的词汇和句子。2能灵活运用本单元的主要句型谈论星期和课程。教学难点1比较和区分短元音i和长元音i，能发准音、发好音。2培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。教学安排第一课时：ALet’slear
ALet’splay第二课时：ALet’stryALet’stalk第三课时：BLet’slear
BGroupwork第四课时：BLet’stryBLet’stalk第五课时：ALet’sspellBLet’swrapitup第六课时：BReada
dwriteBLet’scheckCStorytime
课时目标
第一课时
1
f1能听、说、读、写单词“Mo
day”，“Tuesday”，“Wed
esday”，“Thursday”，“Friday”，“Saturday”，“Su
day”和“weeke
d”。2能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatdoyouhaveo
…”，“Ihave…”。3能完成“Let’splay”部分的对话任务。4能听懂、会唱歌曲“Daysoftheweek”。5激发学生的学习热情，鼓励学生就班级的课程表和同学进行交流。教学重点1能听、说、读、写单词“Mo
day”，“Tuesday”，“Wed
esday”，“Thursday”，“Friday”，“Saturday”，“Su
day”和“weeke
d”。2能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatdoyouhaveo
…”，“Ihave…”。教学难点1表示星期的单词的学习。2单词“weeke
d”的含义。教学准备1教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。2教师准备课程表。教学过程一、课前热身（Warmup）1Freetalk
THelloboysa
dgirlsSsHelloMissHeTHowareyoutodaySsFi
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kyouA
dyouTI’mfi
etooWhattimeisitSsIt’s…TIt’stimetobegi
ourclassHerewego2教师用多媒体课件分别出示上语文课、音乐课、数学课、电脑课的情景图，师生进行对话，如：TLookwhatclassdotheyhaveSsTheyhaveChi
esemusicmathscomputerclass二、课前预习（Preview）
2
f1教师播放两遍歌曲“Daysoftheweek”的录音。播放第一遍录r