分）（8课程小组认真坚持传帮带制度和听课制度，积极开展教学检查活动；制定的青年教师的培养计划应做到合理、措施完备、效果显著，且应有具体的“一对一”措施（7分）90以上青年教师治学严谨、备课认真，教学效果好、重视教学法的研究和教学方法的改进（5分）充分体现学科前沿，教学中对更新内容和基础内容的关系处理得当（5分）2030（3分）10（3分）65802030（5分）有合理培养计划，效果尚好（4分）低于20（01分）低于10（01分）低于65；低于20（02分）达不到B级要求（01）
21
队伍结构（12分）
2223
师资队伍建设（40分）
主讲教师（8分）
24
25
青年教师的培养和效果（12分）
7590（3分）有前沿内容，对更新内容和基础内容有一定衔接（3分）
低于75（01分）
26
低于B级（01分）未按计划进行，措施很少或无（01分）设备不完备或工作状态较差（01分）不能开出全部基本实验（01分）不完整（01分）
提供资料和专家听课了解
31
课程改革与建设90分）
教学及实验内容和课程体系改革或参加社会实践（30分，第36项指标适用于有实验的课程，7、8项适用于无实验的课程）
有切实可行的教学计划、有规有计划、有一定改革划、有落实措施，并取得阶段性成果；措施、效果尚好对教学内容、体系的改革进行研究和（3分）实践，且影响面较大（5分）具有教学计划中要求具备的全部实验设备，且状态完好，使用效率高（5分）能开出超过基本实验总数20的综合、设计、选修实验，且内容不断更新（5分）实验室资料完备，有反映培养学生能力的自编讲义及实验指导书等辅导材料（5分）实验设备基本完好（3分）
提供教学计划和改革措施
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提供设备清单，专家现场参观提供各种层次的实验名称提供实验教材及配套的辅助资料
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能开出全部基本实验（3分）有完整的资料和实验指导书等（3分）
34
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f有了解教学实验的教有专门负责教学实验的教师以及水平较高的各类实验室人员。师和实验室人员（5分）（3分）
实验室人员不足（01分）
提供具有职称和学历结构的实验人员及教师的配备名单列出参加社会实践的具体规划，通过学生了解提供具体事例作为支撑材料提供所用的教学大纲或讲义提供所用材料及参考资料提供资料和专家听课了解提供支撑材料
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对于开设实验课时较少或未开设实验的课程，应有计划r