学2
第3课时
教法：师生对话生生对话学法PracticeGroupwork
授课时间：
知识要求学生熟练掌握中元音和辅音（摩擦音）fvszθδ∫
教
与
зh
技能
学
过程
与要求学生熟练掌握字母OoZz的音标。
目
方法
情感态与StudyI
teresti
g。
标
价值观
教学重难点：1掌握元音和辅音fvszθδ∫зh的正确发音、口形变化及读音规则。2字母OoZz的音标。
教具准备：书、磁带、录音机单词卡片
教学过程
Step1Resivio
1读音标i、i、e、、p、b、t、d、k、g2默写字母AN的音标3请学生拼读字母的音标。4给学生一些单词的音标，让个别学生拼读，看是否掌握了拼读的规则。Step2Prese
tatio
1PPT展示三个中元音的口形图，告诉学生他们的发音要领，请学生跟读。
发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。发音时舌中部比发时略高，双唇扁平。发音时舌端和舌尖两侧轻触下齿，舌后部靠前部分轻抬起；唇形稍扁，开口度较大，与相似。2请学生个别读，同桌对读，小组读，注意这三个音的区别。3要求学生找出自己知道的，含有等三个元音的单词，并总结字母组合与发音的关系。erher
irbirdgirlshirtorworkwordur
ursepurpletur
aaboutwoma
ci
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hellootodaycomputererfathermotherworkerordoctoroarcupboardourcolour
精品文档
f精品文档uoou
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教学过程4教九个辅音字母fvszθδ∫зh，注意清辅音和浊辅音的正确读音。5把每个辅音和每个元音相拼。如fff…Step3Practice1把这十二个音标写在黑板的四线格内，注意每个音标在四线格内占的格数，要求学生在练习本上仿写一遍，一定要书写规范。2学生按照顺序读黑板上的音标，纠正个别错误。3绕口令，区别s和∫的发音
Shesellsseashellso
theseashoreTheseashellsshesellsareseashellssheissureIfshesellsseashellsbytheseashoreI’msureshesellsseashoreshells4PPT展示一些单词的音标，请学生拼读。Step4Prese
tatio
1读字母OoZz。2找出含有i和e的字母iPpTtVveSsXx3请学生试着写出这五个字母的音标，如果他们写对了给予一定的奖励来激发他们的学习积极性。4让学生动起来，尝试写出其他几个字母的音标。5把字母OoZz的音标写在黑板的四线格内。Oou、Pppi、Qqkju、Rrα、Sses、Ttti、
Uuju、Vvvi、Wwdblju、Xxeks、Yywai、Zzzed6学生反复朗读这几个字母，把r