姓名于丽婷
任教年级
九年级
年龄32
所在学校
土龙山中学
课题ReviewThePrese
tPerfectTe
se
任教学科课型课时
英语复习课Period1
教学目标
1Helpthestude
tstoreviewthestructureofthePrese
tPerfectTe
se2Helpthestude
tstoreviewtheusagesofthePrese
tPerfectTe
se3Helpthestude
tstoreviewtherulesforthecha
geofPastParticiples4Helpthestude
tstoreviewthesig
wordsofthePrese
tPerfectTe
se
学情由于词汇量和信息量的加大，且九年级学生英语成绩的分化比较严重，分析所以要求学生能课前做好预习，教师在预设的任务中，注意引导学生在
复习课上有话可说，乐于师友互助，加强学生的师友互助。
1Howtomasterthestructuresa
dtheusagesofthePrese
tPerfect教学Te
se重点2Howtomastertherulesforthecha
geofPastParticiples
教学1HowtousethePrese
tPerfectTe
secorrectly难点2Reviewthesig
wordsofthePrese
tPerfectTe
se
教学方法
教学手段
和谐互助教学模式、师友自主讨论教学法。电子白板
教学过程
教学环节
教学内容
批注
一、导入和复习现在完成时的结构
Leadi
Showthepicturea
daskstude
tstotalkaboutthese
te
ceso
thescree
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pairsThe
asksomepairstoa
swerAfterthatshowthek
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tstoworki
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seaccordi
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ceso
thescree
2The
asksomepairstoa
swer
师友都不明白的地方可以请教其他师友
f二、复习现在完成时的用法和动词过去分词的变化规则
1Leadthestude
tstosumuptheusagesoftheprese
tperfectte
seEg1Nowwehavepla
tedallthetrees
Hehasjustcomeback2Someo
ehasbroke
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Ihavejustclea
edmyha
ds3Shehaslear
edE
glishfor5years
Hehaslivedi
Beiji
gsi
cehewasbor
2Makeasummaryabouttherulesforthecha
geofPastParticiplesA
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playagameAskthestude
tstosayoutthepastparticiplesofverbsquickly
其他师友适时补充让学生真正透彻地掌握本节重点注重动词过去分词的变化规则
三、复习现在完成时的标志词
1Askstude
tstowatchavideoa
dfi
doutthesig
wordsofthePrese
tPerfectTe
se2Explai
theusagesofthesig
wordsofthePrese
tPerfectTe
se3Completethese
te
cesaccordi
gtoChi
esemea
i
ga
dtalkaboutthea
swersi
groups
1Ihave__________hadbreakfast我已经吃过早餐了。
2Haveyouhadbreakfast_______你已经吃过早餐了吗？
3Ihave
’thadbreakfast_______我还没吃过早餐。
4I’ve_______hadbreakfast我刚吃过早餐。
5I’ve_______bee
toBeiji
g我曾经去过北京。
6I’ve_______bee
toBeiji
g我从来没有去过北京。
7Hassheridde
abike__________r