20192020学年七年级数学下册第7章平面直角坐标系复习教案2
课标解读与教材分析
教学目标
教学重点
与难点
（新版）新人教版
【课标要求】1理解有序数对的意义，能利用有序数对表示物体的位置；2认识平面直角坐标系的意义；3理解点的坐标的意义；4会用坐标表示点。5、在给定的直角坐标系中会根据坐标描出点的位置；6、能建立适当的直角坐标系描述物体的位置。教学内容分析：1平面直角坐标系和各部分的名称；2平面直角坐标系的用途；3根据坐标确定点和确定平面上点的坐标。
知识与技能
1平面直角坐标系和各部分的名称；2平面直角坐标系的用途；3能正确画出平面直角坐标系；
过程与方法情感态度价值观
4能根据坐标确定点和确定平面上点的坐标。经历从实际问题抽象出直角坐标系的过程。
体验平面直角坐标系是从具体问题中抽象出来的一种处理平面上的点和数关系的数字模型。欣赏平面直角坐标系所具有的对称美。
重点描出点的位置和建立坐标系
难点适当地建立坐标系
媒体教具
课时
1课时
教学过程教学内容
师生互动
修改栏
f配套练习（p31p32）1典型例题析解2基础题演练
首先由学生自主练习，教师巡回指导。
学生自测本节课对知识的掌握情况及达标情况。
讨论交流达成共识，然后每组由一名学生代表发言，其他学生补充，教师作出点拨和评议。
交流学习收获和感受。
作业布置
随着人民生活水平的提高旅游业空前发展假如你到了某一个城市旅游，那么你应怎样确定旅游景点的位置呢？媒体展示某市旅游景点的示意图，组织学生思考、讨论以下问题：（1）你是怎样确定各个景点的位置的？（2）“大成殿”在“中心广场”的西、南各多少格？碑林在“中心广场”的东、北各多少格？（3）如果中心广场处定为（0，0）一个小格的边长为1，你能表示“碑林”的位置吗？
教学反思
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