20192020学年七年级数学下册第7章平面直角坐标系711有序数对教案新人教版
课型新授单位主备人教学目标：1知识与技能：（1）了解有序数对的概念，并能用有序数对确定平面内点的位置（2）理解在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数据2过程与方法：（1）能在现实情境中，进行抽象的数学思考，提高抽象概括能力．（2）经历画图的数学活动过程，提高学生的动手操作与实践能力．3情感、价值观：体验通过实验获得数学猜想，并能用有序数对确定平面内点的位置．重点、难点：教学重点：了解有序数对的概念，并能用有序数对确定平面内点的位置教学难点：理解在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数据教学准备：PPT课件和微课等。教学过程一、创设情景、引入新课
“怪兽吃豆”是一种计算机游戏，如图所示的标志表示“怪兽”先后经过的几个位置．如果用1，2表示“怪兽”按图中箭头所指路线经过的第三个位置，那么你能用同样的方式表示图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？二、自主学习、合作探究探究点一：用有序数对确定位置问题⑴：在班里老师想找一个学生，你知道是谁吗？提示一只给一个数据“第２列”，你能确定这位同学是谁吗？提示二给出两个数据“第２列，第3排”，你能确定是谁了吗？问题2：你认为确定一个位置需要几个数据？
讲
这种由两个数如（23）组成的表示某一具体位置的我们就称之为数对探究二：1在电影院内如何找到电影票上所指的位置？台2在电影票上，“6排3号”与“3排6号”中的6的含义有什么不同？3如果将“5排4号”简记作（5，4），那么
f“4排5号”如何表示看看哪一组能最快找出以下位置的同学13数对24345731424375
观察上面的每组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？有序数对概念：有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对。记做：（a，b）三、释疑解难、精讲点拨课件展示两个例题通过上面例子说明在平面内确定一个位置需要两个数并且这两个数各表示不同的含义例如电影票前面数表示排数后面数表示号数我们把这种有序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对记作ab这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？A（5、9）B（x，y）C4，6D（ab）游戏规则：老师点到谁的名字，表示老师想去他家作客，为了表示欢迎，这位同学要马上站起来并大声说出代表他的座位的有序数对。我们约定“列数在前，排数在后”。如XXX：“我家是（2，3），欢迎光临！”r