造奇迹就是他们2、策略得当竞争从设计开始，落实“四个抓好”、抓好复习时间管理把课堂时间还给学生，缩短讲授时间，重点讲方法，讲典型；多练习，多反馈，指导学生个人要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，着力理顺两个“时间比例”关系第一，要正确处理好学习与生活、锻炼、娱乐等之间的时间比例关系，学校长年坚持大课间九年级跑步和中午的午睡第二，要正确处理好教师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系越临近中考，越不宜千篇一律控制过死，更宜把自主权交
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f★精品文档★给学生，使其查缺补漏，促进各科平衡，提高总体成绩、抓好作业练习管理作业要少而精，试卷要批而评课外资料的要有选择性，不能盲目的指望用量的增加来代替质的提升在复习的练习环节上，督促教师做到有布置、有检查、有批改、有讲评，同时采取二次反馈、循环反馈的方式，让学生能收到实实在在的效果、抓好学生心理管理班级的学生常规要常抓不懈教师要少批评和挖苦，多激励和表扬，充分调动学生学习的积极性，克服疲劳懈怠心理学校将开展多种活动调节学生心理：看一场励志电影、举行一次拔河比赛等活动、丰富学生的备考生活学校适时召开家长会和及时与部分明显变化学生的家长取得联系，共同给孩子创设一个良好的环境、抓好常规纪律管理稳定是取得良好学习成绩的关键，在毕业班后期的管理中，由于学习成绩的严重两极分化，很多学生压力增大，对学习前景充满忧虑，还有的学生自认为无望而放弃复习，客观上会引起常规管理的松懈对此，学校采取学生自管和班主任进教室坐班等的形式，人人是主人，大家来监督，让学生以守纪为荣，以守时为准则，强烈的时间观念和集体意识保障了学生的高效率3、合理复习学校计划分三轮复习，第一轮从开学初到4月中旬，为系统复习第二轮为专题复习，时间从4月中旬至5月底，第三轮为综合模拟复习，时间为5月底至中考系统复习重点是解决学生基础知识和基本技能的问题系统复习通过地毯式扫
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f★精品文档★荡及单元过关、章节测试相结合的方式进行，全面系统复习要有蝗虫精神，所向披靡，一处不留专题复习的目的就是让学生“强科更强，弱科不弱；强科无弱项，弱科有强项”复习的策略，就是扬强扶弱专题复习好比翻饼烙饼”，专题犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就r