处在相互竞争的环境中，又加上家长的敦促和学校的氛围，使得很多中小学生不满足于课堂有限的知识，或是认识到自己个别科目的不足，需要寻求课外知识的补充。2、课外辅导内容和类型多种多样现今的辅导类型较为广泛，仍以纯文化科目为主。竞赛、考
f级等短期辅导亦较受欢迎，参加辅导者主要目的在于提高成绩，拓展知识，然而在艺术、体育类科目上，学生也给予了一定关注，重视全面发展。
3、课外辅导时间相对集中于双休日在周一至周五参加辅导班的学生不多，因为只能占用晚间时间，影响休息或是学校自己的晚自习课，且时间越迟，知识掌握的效果越是不佳。寒暑假属于学期结束后的休息期，此时参加辅导，大多是对之后内容的预习。课外辅导多设在双休日，原因其一是双休日时间宽裕，其二是能和学期进度相适应，使学生不致太过放松。4、课外辅导用时较为合理据统计数据，每周上课在48小时者最多，这样的时长相对比较合适。大于12小时，不但会混淆各门课程，或接受信息量过大，不利理解，而且使正常学习时间内的精力受到影响，同时，也会使学习者本身产生抵触情绪。5、课外辅导动机仍以提高成绩，补充知识为主参加课外辅导的原因大体上有两项，对优等生而言，是拓展知识面，开阔眼界，进一步提高自己的见识和修养，对有些项目较为薄弱的学生而言，则是理解和巩固课堂上的重点与难点，使自己不落人后。6、参加课外辅导还是有必要的调查中，大多数被访者都认为参加课外辅导是有必要的，也有一定成效。然而由于各人接受度不同，成效不总如预期那么高。因此要根据自己程度决定。调中有763的被调查者认为有必要，有助于提高素养；186的人觉得一般，培养兴趣而已；仅有51认为没有必要，纯粹是浪费钱。五、结束语课外辅导的本质与初衷，有两个方面：其一是复习巩固学校里习得的知识的同时适当地拓宽知识面，目标是取得好成绩，以
f及对我们所处的世界有更全面深刻的认识；其二是培养兴趣特长，为了陶冶情操，完善自己提升自己。
作为学生，我们学习不仅为自身增长见识、提高修养，更为未来的进步，以及对社会的融入与贡献。在学校认真听课，而在课外，我们应该参加多种形式、不同领域、内容各异的辅导。我们要根据需求合理调整时间，不能一味地求多、求快，更不能疲劳学习，这样才能避免适得其反。课内课外两者相结合的同时，还可以在业余时间发展自己的兴趣特长，或是多走出家门，广博听闻，增长见识。合理适量的课外辅导能对我们的学r