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it1Hello教学目标与要求：1、能听懂，会说HelloHiGoodbyeByeI’m…What’syour
ameMy
ame’s…并能够在实际情景中进行运用。2、能够听说认读crayo
pe
cilpe
eraserrulerpe
cilboxbookbag并能用英语介绍文具。
3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。A部分第一课时一、教学内容与分析1、Let’stalk本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2、Let’splay本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。二、课前准备1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。3、为Let’spaly中的游戏准备相应的道具。三、教学步骤1、热身（Warmup）不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页WelcometoE
glish彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！HiYeahByeCoolWowEmailcartoo
等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。2、新课展示（Prese
tatio
）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
f（1）、通过教师的自我介绍自然引出HelloI’m…HiI’m…（2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍HelloI’mSarah并用同样方式介绍其他人物。（3）、让学生到讲台上来，戴上SarahChe
JieMike的头饰说：HelloI’m…（4）、教师戴上WuYifa
的头饰说HiI’mWuYifa
并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye（5）、听录音来展示Let’stalk部分的教学内容。3、趣味操练（Practice）（1）、请戴着WuYifa
Che
JieSarahMike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说YesI’m…如果猜错，要说NoI’m…猜对得一分。（2）、表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m的发音，应为aim不能读成em（3）、玩Let’splay中的游戏“击鼓传花”。4、课堂评价（Assessme
t）做活动手册第一单元的第1部分练习。5、课外活动（Addactivities）（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）遇到老师、同学和家长时要用HelloHi打招呼；分手时要用GoodbyeByebye道别。板书设计：教学反思：
第二课时一、教学内容与分析1Let’slear

f本部分主要学习4个有关文具的词汇：pe
cilruler