过其他类型，占441，几乎撑起了课外辅导的半边天。选择第二位的是各类证书或考级培训班，占136，位列第三的则是音乐舞蹈类，占121。接下来依次是各类学科竞赛班，80；艺术绘画类，74；体育运动类，55；作业辅导，50；科学活动类，25；其他包括棋类、外语类、记者班等的占18。从中我们可以看出，许多学子在选择课外辅导时将目光投向了文化课补习与提高，将其作为一种巩固课内基础、学习主课知识的途径，这仍然是多数学生与家长的主要认知。其次，选择考
f级考证、竞赛辅导两项的比例也占了216，说明学生参加课外辅导不乏一定功利性，希望在短期内强化自己的应试能力，学习针对性较强。再次，选择音乐和艺术的共占195，体育运动的74，由此证明中小学生和家长对培养艺术情操和增强身体素质的重视程度也相当高，越来越开始注重素质的全面发展。而作业辅导选项鲜有人问津，意味着多数学生的补课着重讲解知识而非只做习题，这一点值得称道。素来是冷门项的科学类辅导班得到这样的结果并不意外，这当归咎于中国教育的重心在传授而非鼓励创造力，比起自主探索，中国学生更倾向于接受课堂知识。此题的结果与我们组的预期大体相符，在注重对文化课知识的巩固和加深同时，中小学生和家长也给予“副课”项目更多关注，这对身心健康、人格完善、培养兴趣裨益更大。
参加课外辅导类型的比例
体育运动
55音乐舞蹈
121
作业辅导50
其他18
艺术绘画74
纯文化课程441
科学活动25
证书考级培训136
学科竞赛班80
纯文化课程学科竞赛班证书考级培训科学活动艺术绘画音乐舞蹈体育运动作业辅导其他
（三）参加课外辅导班的时间1、参加课外辅导班的时间段调查显示，在周六周日上辅导班的学生占了大多数，为796，上课时间在周一至周五和寒暑假的分别只占93和111。可以看出，有近八成的学生将参加课外辅导班的时间设定在周六周日，这样可以跟紧学校课程的进度，更好起到辅助学习的作用，是参加课外辅导班时间上的首选；而由于周一至周五
f的补课只能安排在放学以后或晚上，这对全日制课程的学生而言，强度过大，而且如果课时较长，还会影响听课效率和正常睡眠，因此选择参加的比重较小；寒暑假期，虽然应是学生们放松休息期间，但仍有超过一成的学子利用假期，学习新知识或预习之后的内容。
选择参加课外辅导班的时间段比重
寒假暑假111
周一至周五93
周六周日796
周六周日周一至周五寒假暑假
2、参加课外辅导班的时间长短r