观看“百鸟园”的挂图，让幼儿了解生活在不同环境里的鸟，例如，许多人家中养鸽子和鹦鹉。喜鹊住在树林里，白鹭、丹顶鹤、天鹅、鸳鸯等鸟类生活在池塘或溪里，海鸥、海鸟喜欢在海洋上空飞翔，鸵鸟生活在沙漠里等。三、组织讨论。
（执教者：）
f话题：生活在不同环境里的鸟各有什么本领？它们有什么共同的特征？四、活动延伸：将幼儿与教师收集来的图片投放到语言区中，让幼儿进行讲述。活动二：绘画活动《可爱的小鸟》活动目标：1、能积极的参与讨论，体验活动的乐趣。2、尝试绘画各种常见的鸟，构图合理并整洁。活动准备：绘画纸、水彩笔、各种鸟的图片若干。活动过程：一、分组讨论幼儿分组讨论：你见过什么鸟？在哪里见过呢？二、表达表述“我在电视上看过”教师引导幼儿完整进行讲述。三、幼儿绘画教师重点引导幼儿发挥想象，画出自己心目中的鸟。四、延伸活动：将图片继续投放到美工区中让幼儿尝试用橡皮泥制作小鸟。活动三：故事《做在大胡子的鸟窝》（执教者：）活动目标：
（执教者：）
f1、理解故事的人物和情节，感受童话故事的幽默与夸张，增强爱护鸟类的意识。2、学习词语：梳理、动弹、纹丝不动、忙碌。活动准备：1、教育挂图《语言做在大胡子的鸟窝》2、幼儿学习包《语言做在大胡子的鸟窝》活动过程：一、让幼儿观看图书，在老师的启发下理解大胡子耐心“做窝”的情节。二、教师讲故事。三、教师讲完故事壳提问让幼儿讨论：1、大胡子正要梳理他的胡子，忽然发现了什么？2、大胡子发现鸟妈妈正在他的大胡子里孵蛋，是怎么做的？3、大胡子配合鸟妈妈孵蛋经历了哪些事？四、教师复述故事后组织幼儿讨论：1、大胡子的善良、可爱和责任心从什么地方可以看出来？2、如果你遇到这种事，你会怎么做呢？3、鸟对人类与什么帮助？
五、让幼儿根据自己的生活经验编一则小故事。
活动四：歌曲《小鸟落落》活动目的：
（执教者：）
1、学唱歌曲，体验随音乐舞蹈的乐趣。
f2、萌发爱护鸟类和关爱大自然的情感。活动准备：1、准备“百鸟园”的挂图；2、准备音乐磁带、录音带《鸟鸣声》活动过程：一、创设情境。播放录音带《鸟鸣声》，引起幼儿参与活动的兴趣。二、认识鸟类。组织幼儿观看“百鸟图”，让幼儿了解生活在不同环境里的鸟。三、听音乐磁带《小鸟落落》，理解歌词。四、学唱歌曲，鼓励幼儿用好听的声音唱，并扮演各种小鸟，随着节奏模仿鸟飞的动作进行表演。五、教育幼儿要爱护鸟类和关r