新单词的过程中，教师不断把单词带到句型“WhatwouldyoulikeI’dlikesomeplease”中操练，让学生进行词不离句的对话交流。
2、在Groupleader的带领下进行小组合作练习，解决部分孩子的困难部分，发挥团队合作精神。
3、Liste
a
dimitate听录音，尽力模仿正音。
Step3Practicea
dexte
sio
1、Watcha
dperceptio
学生观看点餐的微视频，并引导学生对点餐用语进行梳理，试听结合为后面学生小组创设对话打下铺垫。
2、Roleplay
在点餐用语的提示下，各小组利用自己事先准备好的菜单，开办自己的餐厅，并表演对话。教师最后评选出“金牌餐厅”。（在最后一个环节，教师把课本上的Let’splay简单的对话练习换成了完整的情境表演，鼓励孩子们将所学词汇和句型综合运用拓展，提升学生语用能力。）
3、Homework
f1Readthetext2Trytousethela
guagei
dailylife（将课上所学与课后的作业巩固相联系，使英语学习真正体
现其交际功能。）
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