2016年湖南省高中学业水平考试历史必修3复习纲要
第一单元：中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成
课次
考试内容
能力要求识记理解运用
①“百家争鸣”局面出现的原因和历√
第1课“百家争鸣”和儒家思想史意义
的形成
②孔子、孟子、荀子、老子、韩非子√
所属学派及其思想主张
1、“百家争鸣”局面出现的原因和历史意义。（理解）原因：①经济上，井田制崩溃。封建经济的迅速发展。
②政治上，周王室衰微，士大夫崛起，分封制、宗法制崩溃。
③阶级关系上，“士”阶层的活跃，并得到统治者的重用。
④思想文化上，由于私学兴起，使得“学在官府”向“学在民间”转移。
意义：
“百家争鸣”是中国历史上第．一．次．思．想．解．放．运．动．，促进了当时的社会变革和文化发展。是
中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。
2、孔子、孟子、荀子的所属学派与主张（运用）孔子：孔子是儒家学派的创始人，被后人尊称为“至圣”
①政治思想：A思想核心是“仁”，“仁者爱人”，“己所不欲，勿施于人”；B为政以德；C“克
己复礼”。
②教育思想：兴办私学，主张“有教无类”。
③伦理观：性相近。
孟子：孟子是儒家学派代表人物。（战国时期，亚圣）
①政治思想：继承了孔子的“仁”，并将其发展为“仁政”思想。
②民本思想：“民贵君轻”。
③伦理观：主张“性本善”，以行“仁政”来回复和扩充人的善性。
荀子：荀子儒家思想的集大成者。其思想主张：
①施政纲领：主张“仁义”和“王道”；以德服人。
②民本思想：“君舟民水”
③伦理观：主张“性恶论”，强调用礼乐来规范人的行为，使人向善。
④哲学：“制天命而用之”等唯物思想。
★注：比较孔子、孟子、荀子思想的异同
孔
孟
荀
子
子
子
仁
同的思想
爱
仁
仁
必修3
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f人
政
义
民
本思想
为
民
君
政以德贵君轻舟民水
异
人
性论
性
性
性
相近善论恶论
3、老子和韩非子的所属学派及思想主张。（运用）老子：春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。
①唯心论：世界万物的本原是“道”。②政治思想：“无为而治”希望社会回到小国寡民的状态。③朴素辩证法：世界万物和人类社会在不停地运动，有无、难易、贵贱、祸福都是相互
依存，不断转化的。
韩非子：战国末期的韩非子，是法家学派的集大成者。
①主张以法治国，提出系统的法治理论；②主张建立专制主义中央集权制国家。r