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传记类文言文的基本结构
作者：权兴永来源：《高中生高考指导》2011年第10期
专题策划：2011年高考语文部分试题的命题轨迹
编者按：一件事情的结束，永远是另一件事情的开始。2012年高考的大幕正随着2011年高考的落幕而缓缓拉开。探寻2011年高考部分试题的命题轨迹，也许能帮助考生揭开2012年高考那厚厚幕布的一角，窥探其背后的秘密。
从近几年全国各地的高考语文试卷来看，传记类文本阅读是文言文阅读的重头戏。2011年高考，有多套试卷考查的是传记类文言文阅读。解答文言文阅读题，关键是要读懂文本。
人物传记作为一种文体，有比较固定的写法。考生掌握其基本特点，一般是能够读懂文章的。人物传记一般分为三个部分。
一、人物的基本情况
这部分主要涉及以下内容：①姓名、字号；②籍贯；③家庭背景，一般有家庭经济状况，祖父和父亲等的学识、为人、性格、仕途以及是否健在等情况；④学识；⑤性情；⑥举荐或科举功名的情况；⑦最初的任职情况。这部分内容多在开头。
二、人物的主要事迹
这是文章的主体部分，考生阅读时可以按事情分层，每件事情主要包括以下内容。
1时间。注意年号及相关的具体年代，古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法。年号纪年的标志是：①年号初，如“乾元初”；②年号具体年代，如“泰始六年”；③年号中，如“天监中”；④年号末，如“建安末”。对于干支纪年，考生要注意天干、地支的组合方法。
2地点。要特别注意人物的“官籍”，即他在哪里做官。除一些明确介绍出来的地点外，还要注意“知、守、除、迁、贬”等词语后面所带的地点。如：知江夏，就是做江夏知府；除襄阳，即为担任襄阳太守。
3官职。主要注意担任什么官职，拥有什么爵位，握有什么具体权力，具体管理哪些方面的工作。如：右拾遗是谏官，那就要注意他在向皇帝进谏方面的事。因为事情与职权密切相关，一个人担任什么职务，就会做什么事情，也就是今天所说的“卖什么，吆喝什么”。
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“时、地、职”是事情分层的“三标志”。一般来说，“时、地、职”中有一点发生变化，事情就会随之发生变化。因为“时、地、职”不同，人物做的事一般也会不同。据此，可以把事情分层。
4人物。特别要注意人物之间的关系。在人物传记中，因为人物多是朝廷官员，所以，人物涉及的关系主要有：①与皇帝及上级之间的关系；②与事件涉及的人物之间的关系；③与下属之间的关系；④与黎民百姓之间的关系。r