日教育计划
周四
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
能认识自己的晨晨检袋
晨间活动：热情接待
检袋上的小标记。
教师以热情的态度接待每一位幼儿和家长，用玩具吸
入园时的情绪比
引孩子的注意力，注意孩子的安全。
较稳定。
生活活动：洗手
能正确洗手，不玩
指导幼儿正确洗手，将毛巾拿下擦手。提醒幼儿不玩
水。
水，用自己的小毛巾擦手。
知道自己是小三
教育活动：认识我们的班、老师和小朋友
班的小朋友。
重点：让孩子记住自己的班名和老师。
在活动中，好几个幼儿情绪不
知道班里的三位各种玩具
过程指导：
稳定，一直哭，老师用手指操
老师。
1、教师文小朋友：知道自己是哪个班的小朋友吗？吸引孩子注意力，幼儿跟着我
会正确使用玩具，
班里的老师叫什么老师？然后教师一一进行介绍。做动作，并且说出小儿歌，当
知道轻拿轻放。
2、根据孩子的情况让孩子自己去选取一种玩具玩，我问你们是那个班的小朋友
能够听懂口令，四
3收拾玩具时，鼓励幼儿将玩具放回原处。
啊？孩子们异口同声：小一班。
散跑，知道躲闪。户外场地
小班休闲活动区。
游戏“认识朋友”1、活动形式：集体
我说：那你们认识我吗？我说“我是马老师，小朋友要记住，
f喜欢和老师一起活动，愿意表演
能手口协调做动钢琴作。幼儿喜欢玩球，腿部有一定的力量，手眼协调。
皮球
2、活动重点：大胆地在小朋友面前说出自己姓名。我是谁？”“马老师”。那我们3、老师一边走一边与幼儿一起说儿歌“小朋友，认
一认，他是谁，叫什么？”
班还有那个老师呢？
4、老师停在哪个小朋友的后面，这个小朋友就站起
来说出自己姓名，胆小幼儿老师与其一起说。
5、大胆讲话幼儿鼓励一个小粘贴。
室内活动：手指游戏《变变变》
分别练习十个手指的名称，以动手指的动作表示点头
答应。
户外游戏：
小火车真整齐：幼儿一个一个跟着队伍行走。
老猫睡觉醒不了：请幼儿扮演小猫，在游戏中知道躲
闪跑。
f日教育计划
周五
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
稳定幼儿的情绪
晨间活动：我喜欢的小玩具
针对哭闹严重的幼儿，引导他玩自己带来的玩
具，或是幼儿园的玩具，转移孩子的注意力。
生活活动：漱口、擦嘴
了解擦嘴、漱口的饭后环节
指导幼儿掌握漱口、擦嘴的方法，在生活活动中早饭后，幼儿在看天线宝宝
方法，能练习去做
指导幼儿掌握方法。
稳定情绪。5分钟后，我们
教育活动：诗文“我上幼儿园”
一起欣赏诗文“我上幼儿园”
能初r