课改与高考升学完全是一致的
3、谁公开侮称新课改谁早晚因言自毁。
4、新课改的思想理念不是从天上掉下来的它是对以前所有能够体现学生主体作用培养学生人文精神与自主意
f识教学经验的大集成。
以前没有新课改一说教学就是失败的
新课改是一种传承和发展更是一种引领
本分高一二备课组长要与本协作区负责人王老师保持联系莫因我们不够主动自离区教研活动然后我们又称被他们远离。
五、语文教师要树立独立的教研精神要做一名钻研业务的老师。钻研业务的表现
对某一专题有自己的整合与梳理
对某一类文体有自己的思路见解
对某一类学生有自己的有效的指导方案
对某一课文能有自己的独到的符合个性特征的教学设想。
f从而形成自己的相对系统、完整、成熟的资料体系和教学思想体系集结成册就叫作校本课程或科研成果。
六、语文组要增强本组荣誉感莫自损形象因言伤事。
1、自暴家丑不显其丑。胡乱找倾诉对象。
2、心生妒忌妄言猜人。不是帮助而是生怨
3、哪组之中无困难何必要向他人言。
言者无心听者烦言传言语自作贱。
4、哪个人后无人说哪个人后不说人坦然
5、谁人不曾落后过谁又总是老最先钻研
6、开会发言要有主题意识。行政会、业务会
业务会上的发言是我们的能力思想展示不可外行不宜粗浅要有设想有构思有思想有见地。
f七、本期其它大事提醒
1、课堂达标考试
2、有效教学推进研讨教学设计
3、高一二选修课研讨开展
4、高一二新课改区协作组活动
5、读书报告活动
6、省级文化小论文活动
7、其它不可预知的语文教研活动。
8、组内推门课听课评课活动校内达标活动
第三篇龙坝小学语文教研活动简报浅谈新课改下的小学语文教学
中存在的问题及其对策
f金沙县龙坝乡中心完小肖慧明
《全日制义务教育语文课程标准实验稿》提出“小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字使学生具有初步的听说读写能力在听说读写训练的过程中进行思想政治教育和道德品质教育发展学生的智力培养学生良好的学习习惯。”如何达到这个目的如何在语文课中解决这些问题的确值得我们研究现浅谈我的拙见
一、小学语文教学中存在的问题
1工具性淡化人文性悬乎
很多教师片面地理解新课程的理念以为课堂就是学生的天下捕捉大量材料脱离文本的发散把语文上得没有语文味只是在课堂热闹上下功夫就以为很成功而实际上课后学生什么也没有学到听课的老师很激动但也容易忘记把简单的问题复杂了使人无法适从把工具性和人文性分开了这需要教r