20192020年苏教版品德与社会六年级下册《第十
五课我们的毕业典礼》教案
教学目标：1．唤起同学之间、师生之间的情感，激发同学们胸怀理想、展望未来的豪情。2．亲身体验对小学生涯的回顾、总结和惜别，具备中小学过渡是应有的心理
准备。3．通过自己对毕业典礼的设计和准备，初步了解组织学校活动的程序，初步
具备设计班级、学校活动的能力。教学重点难点：1．通过自己对毕业典礼的设计和准备，初步了解组织学校活动的程序，初步具备设计
班级、学校活动的能力。2．从毕业典礼的准备到实施，不断学习，及时调整自己的方案，逐步尽善尽美。教学准备：毕业典礼资料。学生准备毕业典礼主持人串词和方案。教学过程：一、导入出示以往的毕业典礼照片，传阅。请同学们针对照片谈谈自己的感受：看到了什么？想到了什么？二、教学互动1．组织同学们朗读《重温七彩梦》。2．要求同学们完成《请你参与》的各项内容。3．设计毕业典礼。（1）上交毕业典礼方案。分别选择23个班级中较好的方案。（2）下面我们将根据你们的方案模拟我们的毕业典
礼。进行毕业典礼活动的模拟。（3）组织同学分组讨论、比较、修改，整合出比较完善的方案交给学校待选。三、总结，作业1．继续修改自己的毕业典礼方案。2．为学校的毕业典礼提出比较详细的建议。板书设计：15我们的毕业典礼一、毕业的意义二、设计自己的毕业典礼
三、非常时刻非常情怀
附送：20192020年苏教版品德与社会六年级下册《第十四课去中学看看》教案
教学目标：1．让同学们对未来生活充满向往，树立自信心，同时做好一定的心理准备。
f2．让学生在了解中学生行为规范的过程中，自己对照找出差距，自我调整，并确定努力方向。
3．初步了解中学生的日常行为规范，了解中学的课程设置、作息时间、学习方法等。教学重点难点：让学生在了解中学生行为规范的过程中，自己对照找出差距，自我调整，并确定努力方向。教学准备：去中学参观调查。教学过程：一、导入新课教师：再过不久，你们每个人都要上中学了，你们高兴吗？你们想象过中学的生活是什么样子的？你们有亲戚或邻居的孩子正在中学学习吗？二、教学互动1．教师引导学生把自己放置到未来的中学生活中去，设想自己可以为新的班级承担什么工作。小组互相交流。2．教师根据自己了解的情况和往届毕业生的反馈情况，告诉学生中学和小学有哪些相同的地方，同学们身上具备的优势在中学生活的哪些方面还可以保持。3．交流参观调查中学的情况。r