展分为8个阶段（习题33，0506284）。艾里克森认为婴儿前期（0岁～2岁）的主要发展任务是获得信任感，克服怀疑感（习题35）。
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f国家职业资格培训教程心理咨询师（基础）第三章发展心理学知识复习概要
艾里克森认为婴儿前期良好的人格特征是希望品质（★习题36）。艾里克森认为婴儿后期（2岁～4岁）的主要发展任务是获得自主感，克服羞耻感（习题37）。艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是意志品质（★习题38）。艾里克森认为幼儿期（4岁～7岁）的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感（习题39）。艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是目标品质（★习题40）。艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感（习题41）。艾里克森认为童年期良好的人格特征是能力品质（★习题42）。艾里克森认为青少年期（12岁～18岁）的主要发展任务是形成角色同一性，防止角色混乱（习题43）。艾里克森认为青少年期良好的人格特征是诚实品质（★习题44，0511256）。艾里克森认为成年早期（18岁～25岁）的主要发展任务是获得亲密感，避免孤独感（习题45）。艾里克森认为成年早期良好的人格特征是爱的品质（★习题46）。艾里克森认为成年中期（25岁～50岁）的主要发展任务是获得繁衍感，避免停滞感（习题47）。艾里克森认为成年中期良好的人格特征是关心品质（★习题48）。艾里克森认为成年后期（50岁以后）的主要发展任务是获得完善感，避免失望或厌恶感（习题49）。艾里克森认为成年后期良好的人格特征是智慧、贤明品质（★习题50）。艾里克森的人格发展8阶段论序号12345678阶段婴儿前期婴儿后期幼儿期童年期青少年期成年早期成年中期成年后期年龄0～22～44～77～1212～1818～2525～5050以后获得信任感获得自主感获得主动感获得勤奋感形成角色同一性获得亲密感获得繁衍感获得完善感主要发展任务克服怀疑感克服羞耻感克服内疚感克服自卑感防止角色混乱避免孤独感避免停滞感避免失望或厌恶感良好的人格特征希望品质意志品质目标品质能力品质诚实品质爱的品质关心品质智慧、贤明品质习题35363738394041424344454647484950
（三）班杜拉的社会学习理论
班杜拉的社会学习理论是新行为主义的代表性理论（习题51）。在班杜拉的社会学习理论中，三元交互决定论的三元是指（★习题240）：①环境影响；②行为；③人的内部因素。观察学习是指个人通过观察他人行为及其强化结r