益，以堂为基地，使教师在新程改革中，不断改变自我，不断提升自我，不断完善自我。有目的、有计划地引导教师运用新程理念，采用“做中学、做中教”的行为导向教学法，积极营造“民主、和谐、生动”的教育氛围，努力构建“行为导向式”的堂教学模式。促进教师人人关注堂，个个研究堂，努力让堂活起，让学生动起。特别是要加强常态的督查和研究，认真落实双基，落实三维目标不断提高常态的优率。本学期科研室将继续认真落实学校关于推进“有效堂教学”活动的实
f施，认真组织开展“关注常态堂聚焦有效教学”系列活动发挥学科带头人、教学能手的示范、辐射作用，继续扩大我校骨干教师队伍，给优秀教师压担子、增马力。我们将给不同层次的老师提供展示和锻炼的平台。学科带头人、教学能手等骨干教师上示范，中青年老师上研究，30周岁以下老师上汇报，外出观摩学习的老师上移植、汇报等。
开展校本培训活动。为了学校各程得到落实，各教研组通过教材解读、研讨、观摩、专题研讨等活动，使教师熟悉教学大纲和教材，应用新程理念，进行堂教学改革，实行程评价。本学期深入开展“教师如何教”和“学生如何学”的研究活动。为了让青年教师更快的熟悉教材，真正理清教材的体系，学校将组织30岁以下教师进行“说教材”比赛，选手们要求用“知识树”讲解自己对教材的理解和处理设想。
组织教师积极参加各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织骨干教师参加教科研培训、学术研讨等活动，学习先进经验，提高科研认识。通过创造条，不断加速教师的成长。还要结合上级教育教学论、教学案例等评比活动，开展校内教育教学论、教案、案例等评比奖励活动，进一步提高教师的写作水平和反思能力，不断发展和完善专业水平。
继续实施“青蓝结对工程”。本学期我校继续实施“青蓝结对工程”。一
f批思想觉悟高、业务能力强的骨干教师给青年教师做师傅。师傅要从政治思想上和教学业务上给青年教师引路子、做榜样。按照师徒结对责任书的具体要求开展结对活动，有计划有阶段的分段实施，帮助青年教师不断地提高思想觉悟和业务水平。徒弟每学期至少要在校级范围内开设一节公开。
四、研究年级特点，突出年级特色。
年级不同，教学工作存在不同的特点和要求，我们加强研究，突出特色。
高一年级要努力开好头、起好步。搞好教学的衔接和学习指导，缩短学生和教师以及学生和学校的适应期、过渡期。教学上，要在研究和摸清学生基础的情况下，认真实r