再一次演唱歌曲。最后，让我们深情的唱响《大海啊故乡》，再一次感受这个“爱”字吧！
f我的中国心教学目标：知识目标：歌曲《我的中国心》及音乐知识能力目标：能够独立分析歌曲，有感情演唱歌曲思想教育目标：热爱祖国的情感，我的中国心教案。重点：切分节奏的学习、有感情的演唱本歌
学情分析：
教学过程：引导学生提前一周查阅体现中华志士爱国情怀的相关资料，特别是搜
集从海外归来的中华赤子的资料。二、激情导入你们听过《我的中国心》这首歌吗？条件具备的可以播放这首歌曲的录
音或光碟请学生欣赏或跟着录音一起唱。这首歌是台湾著名歌星张明敏的成名作。20多年来他无数次地登台演
唱这首歌曲，每次演唱，他都和观众一起热血沸腾，激情满怀！这首歌为什么牵动这么多人的心呢答案只有五个字我的中国心！（揭题，板书课题）今天，让我们一起走进这首久唱不衰的《我的中国心》。学生齐读课题两遍。
三、初读诗歌，感受“我”的中国心（一）自由地读读这首诗，勾画出生字和不认识的字，借助字典理解、认
读，勾出自己不明白的地方，多读几遍，看能不能自己解决，不能解决的，再小组讨论，还不能解决的，提出来全班解决。同时，把最感人的句子画下来，作上感叹号或者自己喜欢的符号，多读几遍，反复体会。
（二）学生自读，勾画，小组讨论。1交流自己不明白的地方，明白了，就把问号画去。2交流最让自己感动的句子，读出来给小组的同学听听。
（三）全班交流。1交流小组讨论仍然不明白的地方。随机解决生字新词。2交流小组内同学认为最让人感动的地方。
四、再读诗歌，升华我的中国心1想唱唱这首歌吗？为了唱好这首歌，最重要的是熟悉歌词，有感情地
朗读歌词。有条件的引导学生跟着歌碟或录音的节奏朗读歌词反复琢磨，感受，升华情感。
2最令人感动的地方是什么？能读给大家听听吗？指读，评价。再读，比较。如需要，教师可范读。
正因为感动，所以，海外赤子要用这首歌来表达思乡之情。现在，你就是那位多年未见到祖国母亲的海外赤子，在梦中，你来到了祖国，你唱起了《我的中国心》。试一试。放录音，学生跟唱，反复诵读，感受。
五、拓展延伸引导学生交流课前搜集的相关资料。我们都是中国人，我们都应该拥有一颗滚烫的中国心，无论何时，无论
f何地，我们不能忘记中国是我们的母亲。那么，只有海外赤子才拥有一颗中国心吗？还有多少炎黄子孙，正是在中国心的感召下，为国家和民族而努力呢！“神舟六号”载人飞r