大小调的应用及其表现特性8、特种自然大小调9、作品中调的明确性（七）音程1、音程旋律音程和声音程
2、音程的级数和音数3、自然音程和变化音程4、单音程与复音程5、音程的转位6、构成和识别音程的方法7、等音程8、协和音程与不协和音程9、稳定音程与不稳定音程10、调式中的音程11、不协和音程的解决12、音程在音乐中的应用及其表现特性（八）和弦1、和弦2、三和弦3、七和弦12、13、14、15、16、（九）节奏1、节奏位和弦及转位和弦构成和识别和弦的方法和弦调式中的和弦和弦的应用及其表现特性节拍节奏型
2、节奏划分的特殊形式3、重音4、切分音5、单节拍和单拍子单拍子中的音值组合法节拍拍子小节
6、复节拍和复拍子强拍与次强拍复拍子中的音值组合法7、混合复拍子及混合复拍子8、变换节拍和变换拍子17、18、交错节拍自由节拍14拍子板眼及板眼符号混合复拍子中的音值组合法
声乐曲中的音值组合法及组合法中的例外情况
f19、
节奏、节拍在音乐表现中的意义
学科技能（口琴和竖笛演奏法）认识口琴口琴是一种簧片发音的乐器，声音悦耳动听，同时又具有较好的亲和性。口琴常见的演奏形式有独奏、重奏、合奏等。有时口琴还担任歌唱中的伴奏，这时它能与人声中的任何种类与声部取得很完美的协和性．当口琴与西洋管弦乐队相互组合时，也能收到和谐的合奏效果但要注意音量的平衡。因此，口琴在世界各地均受到人们的喜爱。口琴不但成年人能吹奏，同时也受到少年儿童的喜爱。在中小学音乐教学中，进行器乐教学，这在发达国家中是司空见惯的。有些国家的中小学开设了各种乐器的必修课或选修课，并有成套教材和教学方法。在我国，器乐教学也开始引起重视，作为一项教学手段，口琴教学也被部分编人音乐教材。值得高兴的是，全国各地不少学校的音乐教师，在口琴教学中积极地进行了探索与尝试，并取得了一定的成绩。实践证明，通过吹奏口琴来学习音乐好处很多：1．口琴演奏是一种多向性的思维活动，它通过眼、耳、口、手等多种器官的协调配合，使大脑左、右两个半球的功能均同时得到锻炼，从而协调发展。2．通过口琴吹奏，能够扩大再现音乐作品的能力．在音乐表演中，演唱、演奏各占有重要的地位，若仅仅学习唱歌就可能会限制再现音乐作品表现力的发挥，而通过学习器乐，如口琴演奏，则可以扩大接触音乐的范围，加深对音乐作品的理解与表现。3．口琴吹奏可以促进知识的迁移。通过口琴演奏，加深对乐理知识的理解，提高视奏、视唱、r