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养自主学习能力的方法(三)新课程下自主学习的具体要求1、创设良好的课堂环境2、制定教学目标时要给学生留有自主选择的余地3、教师应当有意识地优化学生的学习策略4、教师应当适当改变教学组织形式5、为学生提供适当的练习的机会6、使学生参与课堂管理(四)小学音乐自主学习的具体方法二、探究学习(一)探究学习的概述1、探究式学习的定义2、探究式学习的分类和特点3、探究式学习的意义(二)探究式学习过程的六个环节1、提出问题2、决定探究方向3、组织探究4、搜集并整理资料5、得出结论6、采取社会行动(三)小学音乐探究式学习的具体方法三、合作学习
f合作学习的概述1、新课程倡导合作学习2、合作学习的概念、内涵和精神实质3、要做好合作学习的实践,必须解决的四对关系(1)、合作与学习(2)、合作与竞争(3)、合作与独立(4)、教师与学生4、合作学习的基本类型(二)合作行为的指导和养成1、学生合作行为的产生2、学生合作行为的指导(三)新课程下合作学习存在的问题1、独立思考的时间被削弱2、交流探讨时间得不到保障3、学生参与不均衡4、教师指导调控不够(四)新课程下合作学习的具体要求1、优化合作前的准备,奠定成功的基础2、优化合作流程,提高学习效益3、优化指导调控,共创课堂轨迹(五)小学音乐合作学习的具体方法四、实施有效教学提高教学质量(一)、观察思考下面表格中的数据,我们有何感想?教育心理学研究发现教学方式教师讲授学生阅读视听并用教师演示学生讨论学生实践学生教别人记住率5102030507095现实教学中的教学方式教学方式教师讲授学生阅读视听并用教师演示学生讨论学生实践学生教别人采用率9580706545205
(一)
事实证明,教师现在使用的最多的教学方法竟然是效率最低的教学方法。由于教师工作态度认真、工作任务繁重,再加之近似“笨拙”的工作方法,致使很多教师是有“恙”在身。2005年《中国教育调查》统计,教师患咽喉炎的比例占80左右、患胃肠炎的教师占30左右、患颈椎病的教师占22左右。一、教育的原点是什么?叶谰教授认为:“教育除了鲜明的社会性之外,还有鲜明的生命性。人的生命是教育的基石,生命是教育思考的原点。在一定的意义上,教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命的提高而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业”。因此,我们的有效教学研究与实践,必须找到并回归它其r
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