，培养他们获取信息的基本能力和归纳分析问题的能力。二、教学重点1、认识ACDSEE软件。2、截取FLASH动画中的图片。3、在图片上添加文字说明。4、以适当的格式保存截取的图片。三、教学难点获取图片信息的不同方法教学过程一、了解屏幕保护1、在桌面的“显示属性”对话框中，可以设置屏幕的保护程序。2、屏幕保护程序是用来保护显示器的。3、用图片来进行电脑屏幕保护程序的设计只是其中一个途径。4、因而获取图片是本课进行屏幕保护设置的第一步。二、认识ACDSee软件，运用其捕捉图片声音配音教学设计1、双击桌面上ACDSee图标，运行ACDSee软件，认识它的界面组成。2、打开美丽的安徽图片。3、选择工具屏幕捕捉菜单命令，弹出屏幕捕捉对话框，准备屏幕捕捉。4、捕捉的图片进行保存，选择图片的格式。5、学生练习操作。三、获取图片的其他方法1、网页上另存为。2、数码相机照相。3、扫描仪进行扫描。4、或利用屏幕印制按键：Pri
tScree
，截取屏幕图像。5、利用其他屏幕截图软件，如S
agit等。四、试一试1、学生练习用教师下发的图片进行屏幕保护程序的设置。2、练习用截屏工具来截取屏幕进行保存。教学反思在教学过程中，先教学生学习设置屏幕保护程序的方法，激发学生的学习兴趣。提出任务，让学生思考屏幕保护程序中的图片可以通过什么方法获取，学生讨论后回答，培养了学生的分析问题的能力。打开“美丽的安徽”动画文件，激发学生获取图片的欲望，紧接着介绍ACDSee软件，并利用它截取Flash动画中的
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f图片，教师演示讲解，然后学生动手体会。在讲解到保存时，注意将知识窗中的知识灌输在其中。
本课在传授知识的同时要加强引导学生思考，培养学生处理信息的能力，以及让学生掌握信息处理的步骤和方法，为以后更好学习信息技术学科作好准备！
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f2、我给图片化化妆一、教学目标
1、知识性目标掌握对图片进行修改的一般方法。2、技能性目标通过本课学习，使学生会在ACDSee软件中打开文件、调整的对比度、为图片添加文字说明，以及对图片进行翻转操作和裁剪操作的方法。（或用PPT软件代替）。3、情感性目标培养学生分析问题的能力和审美观。二、教学重点1、图片对比度的调整。2、图片翻转。三、教学难点认识对图片进行各种调整的原因。教学过程一、导入新课1、将上节课截取的图片展示给学生看，让学生从中挑选出一些不好的图片。2、分组讨论：这些图片那些地方不够好，该如何改进？（带动学生参与思考，使学生的主体地位得到r