课件出示大只大白鹅，水中倒影eee。”读白鹅的图片。三、学习单韵母“e”。（用时：15分钟）（2）引导学生念儿歌。（3）课件出示e的四声，引导学生练习读。（4）组织学生开火车认读e的四声。2引导认清e。（1）出示四线格，教师范写。并强调书写要点：一笔写
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准e。2自由练习读e的四声。3开火车认读e的四声。4观察e在四线格中的位置，跟着老师书空e。5在汉语拼音本上练习书写。
f成，从中格里面的起笔往上，再接着写左半圆。（2）引导学生练习书空e。四、布置作业。（用时：5分钟）“爱玩是孩子的天性”，一年级的孩子注意力难以长时间地保持，我们要尽一切所出示作业：在汉语拼音本上抄写、o、e各一行。完成作业。10在四线格内书写oe。
教学反思
能让孩子感觉到他们不是在上课，而是在玩，在享受课堂。关注每一个孩子的发展，这是新课程标准的基本理念。在教学中，我尽量把目光撒在每一个孩子的身上，采用大面积指名读等形式，使每一个孩子都能参与到课堂中来，都有展现自我的机会。
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课题
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课型
新授课
《语文课程标准》中指出：要努力增强趣味性，把枯燥的汉语拼音教学变
设计说明
学前准备课时安排
得生动活泼、有趣，使学生乐学，提高课堂教学效率。因此，本课教学设计充分利用插图、多媒体课件、儿歌等方式，把学生带入拼音情境，让学生在愉悦、宽松的氛围中积极主动地参与学习。1制作拼音卡片。（师生）2制作多媒体课件。（教师）2课时
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f教学过程
第一课时学习目标学习重点学前准备教学环导案节
1过渡：同学们，我们已经学会了、o、一、谈话导e三个单韵母和它们入，引出课的四声，今天我们接题。（用时：5分钟）着来学习三个单韵母i、u、ü。2板书课题。1引导读准i、u、ü。（1）课件出示文二、读准音。（用时：15分钟）中的插图，引导学生看图说话。1认真看图，小组内看图说话。2图文对照，跟着老师认读i、u、ü。3小组内练习认读1我会说。一件衣服iii。漂亮屋子uuu。鱼儿戏水üüü。2读儿歌。火车呜呜（ū）叫，没有就是无（ú），一二三四五（ǔ），我们爱公物（ù）。1巩固、o、e。2齐读课题。3学生寻找“一五”生字卡片。1制作拼音卡片。（师生）2制作多媒体课件。（教师）1学会i、u、ü3个单韵母，能认清形，读准音。2学会正确认读带调的3个单韵母。知道i在标调时上面的小圆点不写。3会在四线格内正确抄写r