阈强度或阈值的概念，阈电位的概念；局部兴奋及其特性；兴奋在同一细胞上的传导机制。
f4、骨骼肌细胞的收缩功能：（1）神经骨骼肌接头处的兴奋传递。（2）骨骼肌的兴奋收缩耦联的概念及三个主要步骤。（3）骨骼肌收缩的分子机制。（4）骨骼肌收缩的外部表现和力学分析。
第三章
一、教学目的：教学目的：
血液
在组织胚胎学已经学习过血液系统的发生和形态的基础上，进一步了解血液系统的组成和生理功能，为生物化学、病理学、免疫学相关内容的学习奠定基础。二、教学要求：教学要求：1、掌握红细胞的生理特性。2、掌握血小板的生理特性及功能。3、掌握血液凝固的基本过程和意义。4、掌握ABO血型系统的概念、鉴定原理及意义。5、熟悉抗凝系统的组成及其作用。6、熟悉Rh血型的特点及临床意义。7、熟悉输血的原则。8、了解血液的组成和作用。三、教学内容：教学内容：1、血液的组成和理化特性。（1）血液的基本组成和血量。（2）血浆的组成和生理功能：血浆蛋白，无机盐和非蛋白含氮化合物。（3）血液的理化特性和生理功能：血液的比重；血液的粘度；血浆渗透压；
f血浆pH2、血细胞生理：（1）造血过程及调节。（2）红细胞生理：红细胞的数量和形态；红细胞的生理特征与功能；红细胞生成的调节；红细胞的破坏。（3）白细胞生理：白细胞的数量及分类；白细胞的生理特性和功能；白细胞的生成和调节；白细胞的破坏。（4）血小板生理：血小板的数量和功能；血小板的生成和调节；血小板的破坏。3、生理性止血：（1）血小板的止血功能：血小板的生理特性；血小板在生理止血中的作用。（2）血液凝固与抗凝：血液凝固：凝血因子；凝血过程：内源性凝血系统；外源性凝血系统。抗凝系统：丝氨酸蛋白酶抑制物；蛋白质C系统；组织因子途径抑制物；肝素。（4）纤维蛋白溶解与抗纤溶：纤维蛋白溶解系统的组成；纤溶酶原的激活；纤维蛋白原与纤维蛋白的降解；纤溶抑制物及其作用。4、血型与输血的原则：（1）血型与红细胞凝集。（2）红细胞血型：ABO血型系统：ABO血型的分型；ABO血型的发生与分布；ABO血型的检测。Rh血型系统：Rh血型系统的发生与分布；Rh血型系统的抗原与分型；Rh血型的特点及临床意义。（3）输血的原则。
第四章
一、教学目的：教学目的：
血液循环
通过本章学习，对心血管的功能活动及其调节有系统、全面的了解，为后继课程的学习和临床运用奠定基础。二、教学要求：教学要求：
f1、掌握心脏的泵血过程。2、掌握心r