生理学教学大纲
（供临床、护理、口腔专业本科学生用）
一、前言生理学是研究正常机体生命活动规律的科学，是重要的医学基础理论课之一。通过学习生理学，使学生掌握和了解人体生命活动规律的基础知识和大体理论，为学习医学专业的其他后继课程奠定基础。生理学共128学时，其中理论课72学时，实验课56学时。二、课程内容和要求
第一章绪论
目的要求：1．了解生理学研究的内容。掌握机体内环境和稳态的概念。2．掌握人体功能活动的主要调节方式。3．了解人体功能自动调控中反馈调节机制的重要意义。教学内容：生理学的研究的任务，生理学研究的三个水平。机体内环境与稳态。机体生理功能的调节，神经调节、体液调节和自身调节。体内的控制系统。学时：2
第二章细胞的大体功能
目的要求：1．掌握细胞膜物质转运的方式和原理；细胞膜的跨膜信息传递的方式和机制；静息电位和动作电位的形成；兴奋传导和传递的原理；兴奋－收缩耦联和收缩的机制。2．了解细胞膜的组成；肌肉收缩的力学分析。教学内容：细胞膜的结构概述，物质的跨膜转运。细胞的跨膜信号转导。静息电位和动作电位的概念及其产生机制。兴奋的引发和兴奋的传导机制。神经肌肉接头处的兴奋传递。骨骼肌细胞的微细结构。骨骼肌的收缩机制和兴奋收缩耦联。骨骼肌收缩的外部表现和力学分析。光滑肌的结构和生理特性。学时：8
第三章血液
目的要求：1．掌握血液的组成和理化特性；生理性止血。2．掌握血细胞生理。3．了解血型和输血原则教学内容：血液与内环境的演化。血液与内环境稳态。血量。血液的组成及其理化性质。红细胞的数量形态和功能。血细胞比容。红细胞生成的调节。白细胞生理。血小板生理。血细胞的破坏。血液凝固。抗凝系统的作用。纤维蛋白溶解。表面激活与血液的其他防御功能。血小板的止血功能。学时：4
f第四章血液循环
目的要求：1．掌握心肌生物电、心肌特性与心脏的射血功能。2．了解各类血管的功能特点和血流动力学的概念。3．掌握动脉血压形成的原理及影响因素；微循环的生理功能和心血管活动的调节。教学内容：
心肌的泵血功能：心动周期与心率；左心室的射血和充盈进程；心动周期中心房压力的转变；心房和心室在心脏泵血活动中的作用；心脏的输出量、射血分数；心脏做功量；心脏泵功能的调节；心脏泵功能的储蓄。
心脏的生物电现象和生理特性：工作细胞的跨膜电位及其形成机制；浦肯野细胞跨膜电位及其形成机制；窦房结细胞的跨膜电位及其形成机制r