，缓解考前压力，特隆重举办毕业典礼暨高考出征仪式晚会，以“心怀感恩、放飞梦想”为主题，分为“记忆、感恩、启程”三个环节，通过形式多样、内容丰富的节目为现场毕业生构建了一个追忆青春、畅想青春和感谢青春的舞台。全体师生齐聚一堂，在校领导和老师们的殷切嘱咐中，高三毕业生都将带着自信与希望，怀揣梦想，迈向新的人生旅程。
创建“心理氧吧”，开展“心灵之约”导师工作日活动，加强学生心理健康教育。早在2004年，我校就开展了心理健康教育工作。一直以来，学校就高度重视学生心理教育工作，招聘专职心理教师，在高一年级开设心理健康教育课，开通心理咨询室，开展形式多样的咨询活动，定期开展心理健康讲座和心理普查工作，建立学生心理健康档案，编印《学生心理健康手册》，加强心理健康知识宣传。2008年6月，在共青团枝江市委的统一安排和部署下，“青少年心灵导航站”在我校正式挂牌成立。同时，学校还组织开展“心灵之约”导师工作日活动，学生自愿选择老师进行交流，填写“心灵之约”导师工作日记载表，所选老师要对其进行学生、生活、思想、心理上的关心和帮助。通过心理健康教育，不断提升了学生的心理素质，也进一步加强了学生的思想道德建设，规范学生健康行为。学校心理健康教育多次获得枝江市关工委和枝江市宣传部表彰。
（四）、围绕“唤醒教育”思想，探索自主化管理方式，让学生在自我管理中唤醒自主发展意识。
在校园管理中，学校提出要营造“人人都是管理者，人人都是教育者”的大环境，建立全员、全程和全方位的“三全管理网络”。学校采用值周班级管理、
f青年志愿者协调、团委学生会督察的立体化管理模式，对学生学习、纪律、行为习惯和环境卫生进行全天候、全方位的检查督导，每天通过书面通报及时公开检查结果，责任到班，责任到人，做到了纵到底、横到边，真正实现了“无缝覆盖”，收到了良好的自主管理成效。让学生在一个宽松、和谐、民主的集体气氛和整洁、良好、新型的校园环境中充分展现自我，形成了学生自我教育、自我塑造、自我发展的良好氛围，使教育工作多方位、立体化。
为了拓宽学生视野，锻炼操作能力，培养自学的习惯，提升自主意识，学校设立“读书漂流室”，举办“读书节”、“丹阳论坛”，开展研究性学习，组织奥林匹克竞赛，创建学生社团，为学生搭建自主平台，提升学生的自主管理能力。同时学校还利用校刊《小帆》、“校园之声”广播、宣传栏、板报及校园网等多种宣传媒体的作r